英國(guó)人的教育旅行傳統(tǒng)探析
本文選題:英國(guó) + 教育旅行 ; 參考:《貴州社會(huì)科學(xué)》2014年04期
【摘要】:英國(guó)人因精神、文化方面的需求而前往歐洲大陸游歷的做法由來(lái)已久,可以追溯到羅馬不列顛時(shí)代。在中世紀(jì),英國(guó)人除因外交、軍事和商業(yè)等原因而旅行外,還以朝圣者、騎士和學(xué)者等身份前往歐陸。近代之初,認(rèn)知的變化、人文主義理念的影響、紳士教育重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變及國(guó)際外交實(shí)踐的影響,催生了新型的教育旅行。到17世紀(jì)中后期和18世紀(jì),上層社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)需求、紳士階層提高自身素養(yǎng)的需要以及部分英國(guó)人對(duì)自身生活習(xí)性的反思,讓拉塞爾斯提出的"大旅行"觀念得到了更多的認(rèn)可和踐履,"大旅行"成為英國(guó)教育旅行傳統(tǒng)的重要組成部分。
[Abstract]:The British travel to the Continent because of spiritual and cultural needs, dating back to the Roman British era.In the Middle Ages, the British traveled to Europe as pilgrims, knights and scholars in addition to diplomatic, military and commercial reasons.At the beginning of modern times, the change of cognition, the influence of humanism, the change of emphasis of gentleman education and the influence of international diplomatic practice gave birth to a new type of educational travel.By the middle and late 17th century and the 18th century, the political and economic needs of the upper class, the need for the gentry to improve their own literacy, and the reflection of some British people on their own living habits,The concept of "big travel" put forward by Russell has gained more recognition and practice, and it has become an important part of the tradition of educational travel in Britain.
【作者單位】: 南京大學(xué);
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“‘大旅行’與近代西歐地區(qū)的文化交流與互動(dòng)”(11YJC770011)
【分類(lèi)號(hào)】:K561
【參考文獻(xiàn)】
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1 付有強(qiáng);;“大旅行”研究述評(píng)[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期
2 付有強(qiáng);;17-19世紀(jì)英國(guó)人“大旅行”的特征分析[J];貴州社會(huì)科學(xué);2012年03期
3 閻照祥;;17—19世紀(jì)初英國(guó)貴族歐陸游學(xué)探要[J];世界歷史;2012年06期
4 付有強(qiáng);;“大旅行”觀念的起源——理查德·拉塞爾斯的《意大利之旅》評(píng)介[J];史學(xué)理論研究;2009年02期
【共引文獻(xiàn)】
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1 付有強(qiáng);;“大旅行”研究述評(píng)[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期
2 付有強(qiáng);;17-19世紀(jì)英國(guó)人“大旅行”的特征分析[J];貴州社會(huì)科學(xué);2012年03期
3 付有強(qiáng);;英格蘭教育旅行傳統(tǒng)探析[J];貴州文史叢刊;2013年04期
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2 張?bào)闼?社會(huì)實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作[D];中央美術(shù)學(xué)院;2014年
3 邵冠青;行走的力量:伊麗莎白一世時(shí)期的教育旅行研究[D];上海大學(xué);2013年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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1 付有強(qiáng);;“大旅行”觀念的起源——理查德·拉塞爾斯的《意大利之旅》評(píng)介[J];史學(xué)理論研究;2009年02期
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【相似文獻(xiàn)】
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1 邵冠青;行走的力量:伊麗莎白一世時(shí)期的教育旅行研究[D];上海大學(xué);2013年
,本文編號(hào):1764570
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