發(fā)布時(shí)間：2018-04-15 21:31

  本文選題：修道院 + 中世紀(jì)大學(xué)�。� 參考：《東北師范大學(xué)》2011年碩士論文

【摘要】：歐洲中世紀(jì)大學(xué)興起是多種因素共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)方面,中世紀(jì)中期歐洲社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展迫切需要知識(shí)和技能的支持和保障;文化交流方面,當(dāng)時(shí)興起的阿拉伯翻譯運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了知識(shí)的傳播和生成;社會(huì)發(fā)展方面,城市居民的生活需求也從一方面刺激了中世紀(jì)大學(xué)的興起。這些都為歐洲中世紀(jì)大學(xué)的興起提供了良好的外部條件。此外,一直存在于歐洲社會(huì)的修道院及其附設(shè)的學(xué)校為中世紀(jì)大學(xué)的興起奠定了組織和傳統(tǒng)上的基礎(chǔ)。 本論文的題目為修道院對歐洲中世紀(jì)大學(xué)興起的影響探微,文章的主旨在于分析修道院在中世紀(jì)大學(xué)的興起過程中扮演的角色,發(fā)揮的作用,即它對歐洲中世紀(jì)大學(xué)的興起產(chǎn)生的影響。以期通過本文的分析和論證將前者對后者的影響闡釋清楚,為這一問題及其相關(guān)的研究做出有益的補(bǔ)充。 全文分為引言、正文兩部分,其后附有結(jié)語。 正文分為五個(gè)部分: 第一部分為對辦學(xué)場所的影響。主要從教學(xué)場地和圖書館以及學(xué)舍三個(gè)方面來揭示修道院對歐洲中世紀(jì)大學(xué)興起的影響。修道院為中世紀(jì)大學(xué)提供了教學(xué)活動(dòng)的場所,安靜幽雅的環(huán)境為中世紀(jì)大學(xué)定下了寧靜質(zhì)樸的氛圍基調(diào)。同時(shí)它的教堂還一度作為中世紀(jì)大學(xué)學(xué)生上課和舉行活動(dòng)的場所。修道院里設(shè)有圖書室,不僅保存了古典文獻(xiàn)而且也供修道者學(xué)習(xí)和研讀宗教經(jīng)典。中世紀(jì)大學(xué)從此得到借鑒,圖書館成為其必備的設(shè)施。修道院既是修道者修道的地方也是他們生活的場所,它集修道和生活的功能于一身,這種膳宿制度對中世紀(jì)大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)產(chǎn)生了影響,學(xué)舍在大學(xué)里出現(xiàn)了,在那里學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)。 第二部分為對師生構(gòu)成與資質(zhì)的影響。主要從教師的構(gòu)成與資質(zhì)、學(xué)生來源與資格這兩方面來梳理修道院對歐洲中世紀(jì)大學(xué)興起的影響。修道院的人員構(gòu)成和對修道者資質(zhì)的要求影響了歐洲中世紀(jì)大學(xué)的師生構(gòu)成和對他們的選拔認(rèn)定。 第三部分為對教學(xué)環(huán)節(jié)的影響。主要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩個(gè)方面來探究修道院對歐洲中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生的影響。 第四部分為對管理機(jī)制與規(guī)章制度的影響。修道院對修道者日常生活的管理以及為確保修道生活正常進(jìn)行所制定的各種規(guī)章制度成為中世紀(jì)大學(xué)興起的有益借鑒,使中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生和運(yùn)作有一定的規(guī)矩和方略。 第五部分為對人才培養(yǎng)類型的影響。修道院作為基督教教會(huì)的基本組織,本質(zhì)上是為基督教服務(wù)的,但是在當(dāng)時(shí)特殊的時(shí)代背景下,修道院承擔(dān)了更多的社會(huì)責(zé)任,扮演了多重的社會(huì)角色,它是社會(huì)的文化教育中心,在人才培養(yǎng)方面對社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。修道院及其附設(shè)的學(xué)校在培養(yǎng)人才方面實(shí)行兩種模式,有“內(nèi)修生”和“外修生”的區(qū)別。中世紀(jì)大學(xué)沿用了修道院及其附設(shè)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式,在人才培養(yǎng)方面也采用兩種類型,既培養(yǎng)宗教人才,也培養(yǎng)世俗的職業(yè)人才,從而滿足了社會(huì)的需求。
[Abstract]:The rise of the medieval universities in Europe is the result of a combination of factors . In the economic field , the recovery and development of the European social commodity economy in the middle of the Middle Ages urgently needed the support and security of knowledge and skills ; in the aspect of cultural exchange , the rising Arab translation movement has stimulated the spread and generation of knowledge ; and in the aspect of social development , the living needs of the urban residents have stimulated the rise of the medieval universities . These have provided good external conditions for the rise of the medieval universities in Europe . In addition , the schools of the European society and their affiliated schools have laid the foundation for the rise of the medieval universities .

The subject of this thesis is the influence of the monastery on the rise of the medieval universities in Europe . The main purpose of this paper is to analyze the role played by the abbey in the rise of the medieval universities , which is the influence of its influence on the rise of the medieval universities in Europe .

The full text is divided into three parts : introduction , body two parts , followed by concluding remarks .

The text is divided into five parts :

The first part is divided into the influence on the school - running places . The influence of the monastery on the rise of the medieval universities in Europe is revealed mainly from three aspects of the teaching site and library , as well as the school buildings . The abbey is a place for the medieval university to set a quiet atmosphere . At the same time , its church has been used as a necessary facility for the medieval universities .

The second part is the influence of the composition and qualification of the teachers and students . The influence of the monastery on the rise of the medieval universities in Europe is analyzed mainly from the composition and qualification of the teacher , the source and the qualification of the students . The composition of the monastery and the requirements for the qualifications of the monks affect the composition of the teachers and students of the medieval universities in Europe and their selection .

The third part discusses the influence of the monastery on the medieval universities in Europe , mainly from two aspects of teaching content and teaching method .

The fourth part is divided into the influence of the management mechanism and the rules and regulations . The abbey is a useful reference for the management of the daily life of the monks and the various rules and regulations made to ensure the normal life of the monks , so that the generation and operation of the medieval universities have certain rules and strategies .

The fifth part , as the basic organization of the Christian church , is essentially a Christian service , but under the special background of the times , the monastery has more social responsibility , plays a multiple social role , it is the cultural education center of the society , and has a certain influence on the development of society .

【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G649.5;K503

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1755878