本文選題：世界史研究　切入點：中國學術(shù)史　出處：《世界歷史》2013年03期

【摘要】：正中國的世界史學發(fā)展到現(xiàn)在,必須構(gòu)筑自己的話語,做不到這一點,中國的世界史研究就很難有突破�；仡欀袊鴮W術(shù)史有兩個明顯的時代:其一是"古代",其二始自"近代"。"古代"學術(shù)延續(xù)了幾千年,形成一套話語體系和研究方法,完全是中國"自己"的東西。"近代"學術(shù)起于西學東漸,到現(xiàn)在已基本納入西方的模版,連"國學"這樣的老國究也都被放進了西方的框架和方法之中。從19世紀下半葉起,中國人大規(guī)模引進西學,開始了中國學術(shù)的徹底轉(zhuǎn)型,這一方面打破了中國學術(shù)封閉的狀
[Abstract]:As China's world historiography has developed to the present, it is necessary to construct its own discourse, which cannot be achieved. It is difficult to make a breakthrough in the study of world history in China. There are two obvious times to review the history of Chinese academic history: one is "ancient", the other is "modern". The "ancient" academic has lasted for thousands of years, forming a set of discourse system and research methods. It is entirely China's "own" thing. "Modern" learning began with the development of Western learning to the east, and now it has basically been incorporated into the Western template. Even the "Chinese studies" have been put into the framework and methods of the West. Since the second half of the 19th century, The large-scale introduction of western learning by the Chinese people began the thorough transformation of Chinese learning, which on the one hand broke the closed state of Chinese learning.
【分類號】：K107

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本文編號：1670337