本文關(guān)鍵詞： 圣路易斯 公立學(xué)校變革 威廉·哈里斯　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后至19世紀(jì)80年代以前城市化、工業(yè)化與移民浪潮開(kāi)始影響整個(gè)美國(guó)社會(huì)的發(fā)展。在這一階段,美國(guó)圣路易斯城市學(xué)校管理的改革與學(xué)校系統(tǒng)的整合突出了對(duì)秩序的追求。同時(shí),公立學(xué)校管理者通過(guò)強(qiáng)調(diào)工業(yè)社會(huì)的道德教育,試圖回應(yīng)宗教力量的攻擊并逐步澄清公立學(xué)校理念。此外,圣路易斯公立學(xué)校中德語(yǔ)教學(xué)這一移民融合措施經(jīng)歷了一系列的興衰。通過(guò)對(duì)圣路易斯公立學(xué)校變革的案例研究,能夠從一定程度上反映這一時(shí)期美國(guó)教育的發(fā)展?fàn)顩r。
[Abstract]:After the Civil War until 1880s, urbanization, industrialization and immigration began to affect the development of American society as a whole. At this stage. The reform of school management in St. Louis and the integration of school system highlight the pursuit of order. At the same time, public school administrators emphasize moral education in industrial society. Attempts to respond to attacks by religious forces and gradually clarify public school concepts. German language teaching in St. Louis public schools has experienced a series of ups and downs through a case study of changes in St. Louis public schools. It can reflect the development of American education in this period to some extent.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院;
【基金】：北京師范大學(xué)“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助”~~
【分類(lèi)號(hào)】：K712;G571.2
【正文快照】： 19世紀(jì)后半葉,圣路易斯市(St.Louis)被稱(chēng)為美國(guó)的“第四大城市”,該市位于美國(guó)中部的密蘇里州(Missouri),地處密西西比河中游河畔,從地理位置上看幾乎位于美國(guó)國(guó)土的中心。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后,圣路易斯的公立學(xué)校在威廉·托利·哈里斯(Wil-liam Torrey Harris,1835—1909年)①等人的

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1475330