美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人跨文化語(yǔ)境演講的話語(yǔ)分析研究
本文關(guān)鍵詞:美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人跨文化語(yǔ)境演講的話語(yǔ)分析研究
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【摘要】:國(guó)家高層領(lǐng)導(dǎo)人所作的政治演說,是一國(guó)向全世界各國(guó)發(fā)布、傳遞該國(guó)信息最普遍,也是最重要的方式之一。這類政治演說在國(guó)際交流中起著舉足輕重的作用。 本文以1997年至2012年間的美國(guó)政治領(lǐng)導(dǎo)人在跨文化語(yǔ)境中所作的演說為語(yǔ)料,運(yùn)用韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法以及費(fèi)爾克勞的三維模式作為批評(píng)話語(yǔ)分析的理論框架,分析了語(yǔ)言與意識(shí)形態(tài)之間的辯證關(guān)系。研究的主要目的是展示跨文化政治演說中隱含的意識(shí)形態(tài),并揭示這些政治領(lǐng)導(dǎo)人是如何通過語(yǔ)言策略達(dá)到說服聽眾或讀者接受其政治觀點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)其政治目的。 研究發(fā)現(xiàn),跨文化語(yǔ)境下的政治演說背后隱含著社會(huì)意識(shí)形態(tài)及價(jià)值觀的問題。美國(guó)政治領(lǐng)導(dǎo)人通過特定的語(yǔ)言選擇,塑造了相對(duì)積極正面的大國(guó)形象,且對(duì)其社會(huì)體系方面的成就引以為傲;而中國(guó)則被視為其潛在的威脅,所塑形象也相對(duì)負(fù)面。然而,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,美國(guó)同時(shí)也試圖與中國(guó)建立更為密切、有利的雙邊關(guān)系。本文的意義在于通過分析語(yǔ)篇的語(yǔ)言特點(diǎn)及其社會(huì)歷史背景來(lái)考察語(yǔ)言結(jié)構(gòu)背后的意識(shí)形態(tài),培養(yǎng)讀者及聽眾的批評(píng)性思維和批評(píng)性語(yǔ)篇閱讀意識(shí)。此外,,本論文也有助于英語(yǔ)語(yǔ)篇的教學(xué)和學(xué)習(xí),可以在一定程度上幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)篇產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識(shí),從而提高他們的英語(yǔ)閱讀能力和寫作能力。
【關(guān)鍵詞】:批評(píng)話語(yǔ)分析 跨文化政治演說 系統(tǒng)功能語(yǔ)法 中美關(guān)系 意識(shí)形態(tài)
【學(xué)位授予單位】:華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H315;D871.2
【目錄】:
- Abstract3-4
- 摘要4-10
- Chapter One Introduction10-14
- 1.1 Research Background10-11
- 1.2 Research Purpose and Significance11
- 1.3 Organization of the Thesis11-14
- Chapter Two Literature Review14-24
- 2.1 Political Discourse14-17
- 2.2 The Development of and Previous Studies on CDA17-24
- 2.2.1 Studies on CDA abroad17-20
- 2.2.2 Studies on CDA at Home20-24
- Chapter Three Theoretical Framework24-32
- 3.1 Fairclough’s Three-Dimensional Framework24-26
- 3.2 Halliday’s Systemic-Functional Grammar26-32
- 3.2.1 Ideational Function: Transitivity26-29
- 3.2.2 Interpersonal Function: Modality29-31
- 3.2.3 Textual Function31-32
- Chapter Four Data Analysis and Findings32-50
- 4.1 Sino-US Background32-33
- 4.2 Data Collection33-34
- 4.3 Textual Analysis of Intercultural Political Discourses34-49
- 4.3.1 Analysis of Classification34-37
- 4.3.2 Analysis of Transitivity37-43
- 4.3.3 Analysis of Modality43-49
- 4.4 Summary49-50
- Chapter Five Conclusion50-54
- 5.1 Major Findings of the Research50-51
- 5.2 Implications of the Research51
- 5.3 Limitations of the Research51-54
- References54-58
- Acknowledgements58-60
- Appendix A60-62
- Curriculum Vitae62
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本文編號(hào):858271
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