隨著社會的發(fā)展,社會在人才需求方面也在發(fā)生著明顯變化,在傳統(tǒng)"智能型"人才需求的基礎(chǔ)上,增加了對"技能"、"創(chuàng)新"等方面的要求。為此,高校人才培養(yǎng)策略也隨之調(diào)整,以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,提高教學(xué)內(nèi)容與模式的針對性。本文以職業(yè)導(dǎo)向下的歷史學(xué)培養(yǎng)教育為研究內(nèi)容,分析歷史學(xué)培養(yǎng)在職業(yè)導(dǎo)向下的特殊功能取向的同時,針對其中存在的問題,提出具有可操作性的建議和意見。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)導(dǎo)向下歷史學(xué)培養(yǎng)教育的特殊功能取向
    1.1 培養(yǎng)目標(biāo)明確
    1.2 教學(xué)內(nèi)容的綜合適應(yīng)性特征
    1.3 教學(xué)方法的實踐性特征
2 歷史學(xué)培養(yǎng)教育中的問題及應(yīng)對措施
    2.1 歷史學(xué)培養(yǎng)教育方式應(yīng)更加開放
    2.2 歷史學(xué)培養(yǎng)教育的專題化發(fā)展
3 結(jié)語



本文編號：3872663