本科歷史課程教學(xué)一直存在著教學(xué)方法陳舊、單一的問題,一些教育者認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,傳統(tǒng)教學(xué)法應(yīng)該徹底拋棄。適應(yīng)當(dāng)前高校教學(xué)方式改革的需要,文章結(jié)合歷史學(xué)學(xué)科特點(diǎn),提出大學(xué)歷史課堂教學(xué)可以將傳統(tǒng)和現(xiàn)代、線上和線下、理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行,總結(jié)出大學(xué)歷史教學(xué)的六種教學(xué)方法,以與同仁商榷。 

【文章來源】：知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、講述型教學(xué)法
二、情景教學(xué)法
三、研究型教學(xué)法
四、合作探究型教學(xué)法
五、案例型教學(xué)法
六、混合式教學(xué)法



本文編號(hào)：3556701