作為當(dāng)代中國史學(xué)史的重要事件,"史學(xué)革命"因史學(xué)青年群體的參與而展現(xiàn)出與以往政治運動不同的面相。史學(xué)青年群體以歷史研究機構(gòu)和高等院校歷史系在讀學(xué)生、青年教師、研究人員為主。"史學(xué)革命"時,他們越過主流派史家對權(quán)威指示的解讀而直接做出自己的解讀。史學(xué)青年群體興起的緣由,與調(diào)干生占據(jù)半數(shù)以上生源、歷史系的課程體系以及史學(xué)界系列政治批判運動的開展等因素有著很大的關(guān)聯(lián)。"史學(xué)革命"中,史學(xué)青年群體不僅充當(dāng)了群眾性大批判的主力軍,還積極參與進群眾性編史運動中,并通過勞動實踐來改造自己。由于對政治運動及勞動實踐的過多參與,史學(xué)青年群體的專業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱,這不僅使他們自身的學(xué)術(shù)之路異�？部�,從長遠看,還導(dǎo)致了史學(xué)界人才斷層局面的出現(xiàn)。更為重要的是,史學(xué)青年們在"史學(xué)革命"時所信奉的簡單化的、教條化的史學(xué)理念對此后的史學(xué)界影響甚深。 

【文章來源】：社會科學(xué)論壇. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一
二
三
    1. 全面介入“史學(xué)革命”。
    2. 投身群眾性編史運動。
    3. 踐行“教育與勞動相結(jié)合”。
四


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“希望的魔力”:中國青年知識分子的自我建構(gòu)——以1950年代的書信為例[J]. 張樂天.  探索與爭鳴. 2017(02)
[2]“厚今薄古”:1958年歷史學(xué)大躍進[J]. 儲著武.  安徽史學(xué). 2017(01)
[3]劉大年與學(xué)術(shù)組織工作[J]. 趙慶云.  近代史研究. 2015(01)
[4]打破王朝體系講述勞動人民的歷史——改編高中中國歷史課本的幾點體會[J].   歷史教學(xué). 1958(12)
[5]關(guān)於隋唐史研究中的一個理論問題——評陳寅恪先生的“種族—文化論”觀點[J]. 北京大學(xué)歷史系三年級三班研究小組.  歷史研究. 1958(12)
[6]挖掉厚古薄今的老根——介紹西北大學(xué)歷史系關(guān)于厚今薄古的初步討論[J]. 文暖根.  西北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1958(01)
[7]科學(xué)工作者應(yīng)怎樣展開“新我”對“舊我”的斗爭——在中國科學(xué)院研究人員學(xué)習(xí)會上的講話[J]. 范文瀾.  科學(xué)通報. 1952(Z1)
[8]兩本工廠史[J]. 施東向.  求是. 1959 (05)
[9]必須把史學(xué)革命進行到底[J]. 尹達.  求是. 1966 (03)

博士論文
[1]1958年“史學(xué)革命”研究[D]. 谷學(xué)峰.山東大學(xué) 2011
[2]建國后十七年史學(xué)領(lǐng)域的大批判[D]. 胡尚元.中共中央黨校 2005



本文編號：3421212