歷史學(xué)大學(xué)生實踐教學(xué)應(yīng)該立足人文基礎(chǔ)學(xué)科的基本屬性,依托區(qū)域內(nèi)歷史文化遺產(chǎn)資源,建構(gòu)互補高效的科教協(xié)同機制,聚焦學(xué)生自主性與創(chuàng)新性培育,細(xì)化過程管理和能力提升監(jiān)控,注重學(xué)生成員角色感和差異性,探索內(nèi)外聯(lián)動的理論實踐結(jié)合,建設(shè)若干歷史文化類實踐基地等。這些途徑可有效促進歷史學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的豐富與完善,對于其他專業(yè)實踐教學(xué)活動也能提供借鑒。 

【文章來源】：河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報. 2019,21(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、立足人文學(xué)科屬性,依托文化遺產(chǎn)資源
二、建構(gòu)科教協(xié)同機制,聚焦創(chuàng)新能力培育
三、細(xì)化實踐過程監(jiān)控,關(guān)注學(xué)生個體差異
四、注重融通課堂教學(xué),合理建設(shè)實踐平臺
五、結(jié)語



本文編號：3411034