【摘要】：史學(xué)價(jià)值觀是人們對(duì)史學(xué)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)方式的認(rèn)識(shí)。中國(guó)古代的史學(xué)價(jià)值觀以資治、教化、畜德、明智為主要內(nèi)容,以"經(jīng)世致用"為主要目標(biāo),并形成了以"不隱"為原則、以"書法"為追求、以史經(jīng)世的史學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)模式。這使古代史家普遍具有歷史教育的自覺意識(shí),并成為歷史教育主體。從清末開始,中國(guó)史家從內(nèi)容、目標(biāo)、方式等方面對(duì)古代史學(xué)價(jià)值觀進(jìn)行了更新與改造,逐漸形成了多元化的現(xiàn)代史學(xué)價(jià)值觀。新歷史考據(jù)學(xué)派重考據(jù)輕致用,以"求是"為目標(biāo),以學(xué)用分割為特點(diǎn);馬克思主義學(xué)派注重"科學(xué)性"與"革命性"的統(tǒng)一,戰(zhàn)國(guó)策派等重視史學(xué)的社會(huì)效用,以學(xué)用統(tǒng)一為特點(diǎn)。史學(xué)價(jià)值觀的分歧反映出史家對(duì)求真與致用的不同價(jià)值取向,并決定了他們對(duì)歷史教育的態(tài)度。主求真者對(duì)歷史教育態(tài)度消極,堅(jiān)持歷史學(xué)術(shù)與歷史教育的二分法,造成了史學(xué)小眾化,使史家在歷史教育中缺位;主致用者為各自目的積極投入歷史教育,推動(dòng)了史學(xué)大眾化和通俗化,但也存在以用害史的弊端。為推動(dòng)歷史教育健康發(fā)展,史家應(yīng)成為歷史教育主體,堅(jiān)持求真與致用的統(tǒng)一,并摒棄精英意識(shí),樹立大眾意識(shí)。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【分類號(hào)】：K092

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄒義煜;試論歷史教育的素質(zhì)教育功能[J];南平師專學(xué)報(bào);2002年03期

2 錢乘旦;談?wù)劥蟊姎v史教育的偏失[J];歷史教學(xué);2003年08期

3 侯桂芳;;歷史教育亟待加強(qiáng)[J];上海黨史與黨建;2007年04期

4 馬其鳳;;從生命生存的角度看歷史教育[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年18期

5 周軍玲;;歷史教育與素質(zhì)教育[J];新聞愛好者(理論版);2007年07期

6 裴懷春;;歷史教育的理性思考[J];世紀(jì)橋;2007年09期

7 鐘岱;要理直氣壯地宣傳歷史教育的重大意義[J];史學(xué)史研究;1983年01期

8 陳水德;;略述歷史教育的特殊功能[J];教育與職業(yè);1994年08期

9 王加豐;;我國(guó)歷史教育面臨的幾個(gè)深層次問題[J];歷史教學(xué)問題;2005年06期

10 趙亞夫;;歷史教育理論建設(shè)的幾個(gè)重大問題(3):我們能為學(xué)校的歷史教育辯護(hù)嗎[J];中學(xué)歷史教學(xué)參考;2006年07期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 楊鳳霞;關(guān)于歷史教育的社會(huì)功能[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

2 本報(bào)記者　 陳建強(qiáng) 通訊員　 張國(guó) 張劍;歷史教育如何考慮公眾口味[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 北華大學(xué) 侯雁飛;大學(xué)歷史教育專業(yè)建設(shè)探索[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

4 上海大學(xué)歷史系 劉義;大學(xué)歷史教育:教什么? 學(xué)什么?[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

5 尤學(xué)工 華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院;歷史教育:問題與啟示[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 整理 本報(bào)記者 朱虹;歷史教育要調(diào)治兩種矛盾[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

7 叢日云;關(guān)于歷史教育與日本歷史教科書問題的思考[N];中華讀書報(bào);2012年

8 南方周末記者 葉偉民　采訪整理;專家談“青少年寫史”：讓歷史回歸本真[N];南方周末;2011年

9 早報(bào)記者 田波瀾;“要教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)地看待歷史”[N];東方早報(bào);2011年

10 紀(jì)連海;歷史真相與歷史教育[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 鄭流愛;“平生懷抱在新民”[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 關(guān)爭(zhēng)光;清末民初歷史教育觀念演變初探[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

2 熊艷;當(dāng)前形勢(shì)下高師歷史教育的價(jià)值取向和定位[D];江西師范大學(xué);2006年

3 何千忠;論美國(guó)社會(huì)科中歷史教育的目標(biāo)及內(nèi)容要素[D];華東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2474117