【摘要】："人的全面發(fā)展學說"是馬克思主義理論的精髓,應該在馬克思主義人學理論的指導下闡述和實施人文精神。歷史教育的本質(zhì)是人文精神和人文素養(yǎng)的教育,中國近現(xiàn)代歷史具有豐富的人文教育內(nèi)涵和功能。新開設的"中國近現(xiàn)代史綱要"課程承擔著歷史教育的功能,它對于重構當代大學生的人文精神,無疑是天賜良機。如果說歷史是有生命的,那么高校歷史教育自然也應當同樣具有毋庸置疑的生命性,它必須是"有思想""有情感"的,這也正是重構當代大學生人文精神的關鍵所在。
[Abstract]:The theory of man's all-round development is the essence of Marxist theory, and the humanistic spirit should be expounded and implemented under the guidance of Marxist theory of human studies. The essence of historical education is the education of humanistic spirit and humanistic accomplishment. Chinese modern history has rich connotation and function of humanistic education. The new course "outline of Modern and Modern Chinese History" bears the function of history education, which is undoubtedly a good opportunity for reconstructing the humanistic spirit of contemporary college students. If there is life in history, then history education in colleges and universities should have no doubt of life, it must be "thinking" and "emotional", which is the key to reconstruct the humanistic spirit of contemporary college students.
【作者單位】： 肇慶學院思政部;肇慶學院政法學院;
【基金】：廣東省教育科學“十五”規(guī)劃第二批研究項目“大學生道德養(yǎng)成研究”(課題號:JYKY04081)的研究成果
【分類號】：C912.1;K0-4

【共引文獻】

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1 張正安;中國特色社會主義建設道路的探索研究[D];中共中央黨校;2000年

2 李新曦;中國社會主義現(xiàn)代化與人的素質(zhì)塑造[D];中共中央黨校;2000年

3 董耀鵬;社會主義國有經(jīng)濟控制力研究[D];中共中央黨校;2000年

4 王鑫;論鄧小平的發(fā)展觀及其在中國的實踐[D];中共中央黨校;2000年

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7 張占斌;博彩業(yè)與政府選擇[D];中共中央黨校;2000年

8 陳斌;私營經(jīng)濟發(fā)展論[D];西南財經(jīng)大學;2000年

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1 楊慶峰;關于西方科學和宗教的關系問題研究——圍繞人的問題進行探討[D];陜西師范大學;2000年

2 張立慧;中國共產(chǎn)黨探索社會主義所有制的歷史經(jīng)驗[D];陜西師范大學;2000年

3 王惠君;當代中國政治發(fā)展模式[D];陜西師范大學;2000年

4 高常營;渴望家園的回歸——世紀之交人文精神重建問題的反思[D];陜西師范大學;2000年

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7 張春玲;對我國經(jīng)濟體制與經(jīng)濟增長方式關系的歷史剖析[D];首都師范大學;2000年

8 李照修;鄧小平政治體制改革思想研究[D];首都師范大學;2000年

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10 游紅武;后冷戰(zhàn)時代國際沖突探源[D];暨南大學;2000年

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4 王學海;王國維考古辨學研史的現(xiàn)代意義[N];文藝報;2007年

5 本報記者 吳波　通訊員 柏峰;莫使陳寅恪被“非學人化”[N];廣州日報;2010年

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本文編號：2355401