本文選題：口述歷史理論 + 口述歷史實(shí)踐��； 參考：《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年05期

【摘要】：當(dāng)下中國(guó)大陸地區(qū)口述歷史的研究與實(shí)踐均已取得一定成果,但也存在著一些問(wèn)題�？谑鰵v史的價(jià)值判斷仍不明確,實(shí)踐過(guò)程缺少?lài)?yán)格的操作規(guī)范,理論與實(shí)踐的脫節(jié)使得口述史料的考證及深度利用幾乎付之闕如,從業(yè)者的人文關(guān)照仍顯欠缺,口述歷史在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用還有待進(jìn)行深入摸索。要想在全球化、多民族的語(yǔ)境下創(chuàng)造出當(dāng)代中國(guó)口述史的特有價(jià)值,需要更多的從業(yè)者對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)不懈的探索與反思。
[Abstract]:Some achievements have been made in the research and practice of oral history in mainland China, but there are still some problems. The value judgment of oral history is still unclear, the practice process is short of strict operational norms, the disconnection between theory and practice makes the textual research and deep utilization of oral historical materials almost absent, and the humanistic care of practitioners is still lacking. The application of oral history in teaching activities needs to be explored deeply. In order to create the unique value of the contemporary Chinese oral history in the context of globalization and multi-nationality, more practitioners need to continue to explore and reflect on the related issues.
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)思想政治理論課教研部;
【基金】：教育部2010年度人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目“當(dāng)代中國(guó)口述史發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào)10YJC770091
【分類(lèi)號(hào)】：K092

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本文編號(hào)：1945956