本文關(guān)鍵詞：童書業(yè)史學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

童書業(yè)史學(xué)研究的新境界 2008年第2期 總130期 史學(xué)史研究 J0URNAL0FHIS1,0R10GRAPHY No.2,2008 SerialNo.130 童書業(yè)史學(xué)研究的新境界 張劍平 河北大學(xué)人文學(xué)院,河北保定071000 [摘要]新中國成立后,古史辨派"健將"童書業(yè),認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并以之 指導(dǎo)自己的史學(xué)研究,馬克思主義理論的掌握使童書業(yè)學(xué)術(shù)研究發(fā)生了質(zhì)的飛躍,從而達 到一個全新的境界.本文從三個方面探討了馬列理論對童書業(yè)的學(xué)術(shù)影響:專注于社會 經(jīng)濟史的研究;以馬克思主義方法探討先秦思想史;《春秋左傳研究》這一考證力作也表現(xiàn) 出新的學(xué)術(shù)風(fēng)格. [關(guān)鍵詞]童書業(yè)馬克思主義理論史學(xué)研究影響 [中圖分類號]K092[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1002.5332 2008 02.0072.09 新中國成立后,一大批原來從事實證研究的史學(xué)家,努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并將這一先進 理論自覺地融入到自己的學(xué)術(shù)研究實踐之中,馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和自覺的運用,使這些學(xué)者的 學(xué)術(shù)研究發(fā)生了明顯的變化,并出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍.童書業(yè)正是這批學(xué)者中突出的一位.1947年, 童書業(yè)開始閱讀馬列的書籍;新中國成立之后,在山東大學(xué)為學(xué)生講授《辯證唯物主義和歷史唯物 主義》以及《馬列名著選讀》課程;在隨后的知識分子思想改造運動中,童書業(yè)更是認真學(xué)習(xí)馬列主 義和毛澤東的著作,檢查自己原來從事的古史考證方法以及所持的經(jīng)濟史觀,地理環(huán)境決定論的局 限.20世紀(jì)50年代,童書業(yè)提出了自己對亞細亞生產(chǎn)方式的看法,引發(fā)了新中國關(guān)于亞細亞問題 的又一次爭論;他又以極大的熱情參與了古史分期問題的討論.到1956年前后,他已經(jīng)有一定的 馬列理論水平,并學(xué)會了以馬列理論為指導(dǎo)從事歷史研究的方法.馬列理論的掌握使童書業(yè)先生 史學(xué)研究發(fā)生了質(zhì)的飛躍,對他后期的學(xué)術(shù)研

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