本文關(guān)鍵詞：呂思勉歷史教育思想與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文呂思勉歷史教育思想與實(shí)踐研究姓名:溫曉靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):史學(xué)理論及史學(xué)史指導(dǎo)教師:張耕華20100401論文摘要呂思勉(1884—1957),字誠(chéng)之,江蘇武進(jìn)(今常州市)人�，F(xiàn)代著名史學(xué)家和歷史教育家。呂思勉一生的主要工作就是教師,他執(zhí)教講堂達(dá)50余年,撰述了大量的歷史教科書、教輔用書以及歷史通俗讀物等,對(duì)歷史教育事業(yè)可謂鞠躬盡瘁,且成果頗豐。目前,學(xué)術(shù)界對(duì)作為歷史學(xué)家的呂思勉研究得較多,主要集中在他的史學(xué)成就上,而對(duì)于其歷史教育思想與實(shí)踐的研究比較薄弱。有鑒于此,本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,用史論結(jié)合的方法,并輔以歷史教育學(xué)的相關(guān)理論,對(duì)呂思勉的歷史教育思想和實(shí)踐作進(jìn)一步研究。本文從廣義的歷史教育的角度出發(fā),將呂思勉的歷史教育實(shí)踐活動(dòng)分為學(xué)校歷史教育和社會(huì)歷史教育兩部分,希望能夠較為全面的總結(jié)歷史教育家呂思勉的歷史教育思想。全文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)三部分組成,各部分概要如下:緒論在說(shuō)明學(xué)術(shù)界對(duì)本課題的研究現(xiàn)狀及本文研究思路之外主要是對(duì)呂思勉的歷史教育實(shí)踐活動(dòng)作一個(gè)梳理,從中我們可以看到一位學(xué)高身正的教師典范。正文分三章,第一章為歷史課程與教學(xué)論,著重探討了呂思勉在歷史教育目的、課程設(shè)置、教學(xué)方式... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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