本文關(guān)鍵詞：年鑒史學派的跨學科方法論　出處：《東北師范大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：跨學科研究是近年來中國史學界重點討論的熱點議題之一。歷史學跨學科研究是為了通過自然科學與社會科學方法的引入,打開各種科學之間的藩籬,讓其他科學研究方法都為歷史學服務(wù),從而試圖實現(xiàn)對人類歷史進程的全面認識。而法國年鑒學派作為當代西方史壇標志性的學派之一,采用跨學科研究方法進行史學研究是其重要的學派特征。 本文以與年鑒學派史學相關(guān)的歷史文獻資料為基礎(chǔ),以跨學科研究方法理論為依托,從以下四方面進行討論: 第一,年鑒派跨學科方法論的源起。20世紀西方科技潮流的推動、當代史學學科發(fā)展的要求、歷史學科特性的要求以及傳統(tǒng)西方史學實踐的啟示都說明了年鑒學派跨學科研究方法產(chǎn)生是必然的。 第二,年鑒派跨學科方法論的編纂實踐。地理學、心理學和人類學與歷史學的跨學科研究誕生了地理歷史學、心態(tài)史和歷史人類學的這幾門新興學科。年鑒派史學家對于地理歷史學、心態(tài)史和歷史人類學的編纂實踐從新的方面推動了史學的發(fā)展。 第三,年鑒派跨學科方法論的應(yīng)用原則。年鑒派史學家在史學跨學科研究中注重以歷史學為研究核心,站在歷史學本位的立場進行跨學科研究。年鑒派史學家在史學跨學科研究中也特別重視具體問題具體分析的應(yīng)用原則,遵從理論服務(wù)于研究對象的原則。 第四,評價與反思。年鑒派史學跨學科模式雖然有很高的史學價值,但也不乏存在著一些弊端,這對中國史學跨學科研究有重要的啟示作用。
[Abstract]:Cross-disciplinary research is one of the hot topics in the field of Chinese historiography in recent years. The purpose of cross-disciplinary research in history is to open up barriers between various sciences through the introduction of natural science and social science methods. Let other scientific research methods serve history, thus trying to achieve a comprehensive understanding of the process of human history. The French Yearbook School as one of the iconic schools in contemporary western history. It is an important school characteristic to use the method of cross-disciplinary research to study history. Based on the historical literature related to the Yearbook School of History and the theory of interdisciplinary research methods, this paper discusses the following four aspects: First, the origin of the interdisciplinary methodology of the yearbook school. The drive of the western scientific and technological trend in the 20th century, the requirements of the development of contemporary historiography. The requirement of historical discipline and the enlightenment of the practice of traditional western historiography indicate that it is inevitable for the yearbook school to produce interdisciplinary research methods. Secondly, the compilation practice of the almanac school's interdisciplinary methodology. Geography, psychology, anthropology and history are the interdisciplinary studies that gave birth to geography history. The compilation practice of geography history, psychology history and historical anthropology has promoted the development of historiography in a new way. Thirdly, the applied principles of the interdisciplinary methodology of the yearbook school. The historiographers of the yearbook school pay attention to the history as the core in the interdisciplinary research of historiography. The almanac sent historians to pay special attention to the applied principles of concrete analysis in the interdisciplinary research of historiography and follow the principle that theory serves the object of study. Evaluation and introspection. Although the interdisciplinary model of historiography has high value in historiography, it also has some drawbacks, which has an important enlightening effect on the interdisciplinary study of Chinese historiography.
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：K092

【參考文獻】

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