高校歷史課教學(xué)的思考和分析
本文關(guān)鍵詞:高校歷史課教學(xué)的思考和分析
【摘要】:本文首先分析了我國高校的歷史學(xué)教育中存在的問題,包括教學(xué)管理落后、教練學(xué)內(nèi)容繁雜、教學(xué)方式和教學(xué)考核評價(jià)方式簡單等。然后提出了解決這些問題的途徑,第一是要樹立以學(xué)生為主體的力學(xué)教育課程理念,第二是發(fā)展和優(yōu)化教學(xué)課堂內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【作者單位】: 保定廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】:G642;K0-4
【正文快照】: 歷史是一門非常古老的學(xué)科,但是隨著新世紀(jì)以來信息技術(shù)的不斷發(fā)展,這門學(xué)科的重要性在人們的認(rèn)知生活中的重要程度越來越低,尤其是高等學(xué)校教育中對于歷史課程的安排越來越處于次要地位,在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下歷史學(xué)的教學(xué)課程受到了嚴(yán)重的沖擊[1]。并且,從20世紀(jì)80年代以來,我國
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2 馬克W,
本文編號(hào):1250501
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