后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化
發(fā)布時(shí)間:2022-12-11 21:00
中國(guó)當(dāng)代大眾文化的勃興構(gòu)成當(dāng)代中國(guó)引人注目的文化景觀。本文通過探討后現(xiàn)代語(yǔ)境下中國(guó)當(dāng)代大眾文化的發(fā)展,闡述后現(xiàn)代語(yǔ)境對(duì)當(dāng)代大眾文化的推動(dòng)作用,分析后現(xiàn)代語(yǔ)境對(duì)當(dāng)代大眾文化人文提升的積極、消極影響,進(jìn)而提出當(dāng)代大眾文化人文提升的努力方向。 全文包括引言、正文、結(jié)語(yǔ),共五部分組成,其內(nèi)容分述如下: 引言:點(diǎn)明對(duì)中國(guó)當(dāng)代大眾文化的研究,不僅是一個(gè)理論問題,也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,指出本文論述的重點(diǎn)是后現(xiàn)代語(yǔ)境下中國(guó)當(dāng)代大眾文化的發(fā)展。 第一章:崛起的中國(guó)當(dāng)代大眾文化。介紹中國(guó)當(dāng)代大眾文化的興起,進(jìn)而對(duì)中國(guó)當(dāng)代大眾文化作出界定,并說明其主要特征。 第二章:后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的勃興。一方面,中國(guó)后現(xiàn)代語(yǔ)境推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代大眾文化合法性地位的確立,并為它的繼續(xù)蓬勃發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。另一方面,發(fā)展中的中國(guó)當(dāng)代大眾文化與后現(xiàn)代思維方式存有一定的分歧和矛盾。 第三章:后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的人文提升。人文提升成為中國(guó)當(dāng)代大眾文化建設(shè)的迫切問題。由于后現(xiàn)代語(yǔ)境對(duì)中國(guó)當(dāng)代大...
【文章頁(yè)數(shù)】:38 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
一 崛起的中國(guó)當(dāng)代大眾文化
1.1 中國(guó)當(dāng)代大眾文化的興起
1.2 走近中國(guó)當(dāng)代大眾文化
二 后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的勃興
2.1 后現(xiàn)代語(yǔ)境的生成
2.2 后現(xiàn)代語(yǔ)境為中國(guó)當(dāng)代大眾文化的蓬勃發(fā)展奠定理論基石
2.3 中國(guó)當(dāng)代大眾文化對(duì)后現(xiàn)代思維方式的偏離
三 后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的人文提升
3.1 中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文品格的匱乏
3.2 后現(xiàn)代語(yǔ)境對(duì)中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文提升的影響
3.3 后現(xiàn)代語(yǔ)境中中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文提升的途徑
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
華南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明
本文編號(hào):3719492
【文章頁(yè)數(shù)】:38 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
一 崛起的中國(guó)當(dāng)代大眾文化
1.1 中國(guó)當(dāng)代大眾文化的興起
1.2 走近中國(guó)當(dāng)代大眾文化
二 后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的勃興
2.1 后現(xiàn)代語(yǔ)境的生成
2.2 后現(xiàn)代語(yǔ)境為中國(guó)當(dāng)代大眾文化的蓬勃發(fā)展奠定理論基石
2.3 中國(guó)當(dāng)代大眾文化對(duì)后現(xiàn)代思維方式的偏離
三 后現(xiàn)代語(yǔ)境與中國(guó)當(dāng)代大眾文化的人文提升
3.1 中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文品格的匱乏
3.2 后現(xiàn)代語(yǔ)境對(duì)中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文提升的影響
3.3 后現(xiàn)代語(yǔ)境中中國(guó)當(dāng)代大眾文化人文提升的途徑
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
華南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明
本文編號(hào):3719492
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/sjls/3719492.html
最近更新
教材專著