本文關(guān)鍵詞：中國—布隆迪青少年手機成癮比較研究

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【摘要】：手機已經(jīng)成為世界上最常用的聯(lián)系工具之一，不論是年輕人還是年齡較長者都已離不開手機。在應(yīng)用手機的過程中，很多問題也隨之而起。如一些年輕人在用手機的過程中出現(xiàn)成癮造成一系列情況：健康問題、性問題、家庭關(guān)系危機、學習狀況下降等等。本文主要從布隆迪和中國的對比中，分析影響年輕人在使用手機過程中的程度、原因、影響的相同點與不同點以及年輕的手機用戶群中“手機癮”的成因。同時在年輕人該如何合理的使用手機和養(yǎng)成良好的使用習慣上提出建議�；趯χ袊筒悸〉系拇髮W生進行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)手機的使用情況是可監(jiān)測的。時下有三個理論對之進行分析：馬斯洛的需求層次理論、沉浸理論及技術(shù)接受理論。這些理論能更好的幫助我們理解手機使用成癮的概念，手機接受及個人的需求。 本次研究主要在中國的長沙和布隆迪的布瓊布拉展開。通過對于人群的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在中國和布隆迪，大部分被調(diào)查的人都說自己沒有“手機癮”，而他們之所有成癮卻有著相同的特點：他們的父母并沒有干預他們的手機使用，也沒有跟他們說怎樣理性的利用手機；由于缺乏活動，以至于在無聊時會用手機打發(fā)無聊。造成這些結(jié)果的原因則是與周邊的人缺乏交流溝通，同時在上課的時候也沒有認真聽課。造成手機隱的另一個相同的因素便是家庭環(huán)境。在中國和布隆迪，，造成手機癮的最重要的一個不同點便是對于智能手機的使用。在中國大部分被調(diào)查的人都在使用智能手機，而在布隆迪則很少，因為智能手機的價格太過昂貴。造成手機隱的另外的主要因素有：手機日用時間的長短、手機上網(wǎng)、手機擁有情況。這些不同是緣于在中國比在布隆迪有著更少的電源問題。在布隆迪的調(diào)查人群中，我們發(fā)現(xiàn)人們用手機時僅用來打電話與發(fā)短信，很少用來聽音樂和玩游戲，在晚上睡覺時，通常也會關(guān)機，目的是為了節(jié)省手機電源的消耗。因此在布隆迪的手機日用時間要少于中國，因為在中國人們根本不擔心手機會沒有電。另一個不同點則是手機的擁有情況。由于兩國文化背景的不同，布隆迪的父母覺得孩子必須達到足夠成熟的年齡才能使用手機，而在中國，小學生就已經(jīng)開始使用手機。這也造成手機使用者由于年齡下，不能進行很好的自我控制而更容易患上“手機癮”。在對手機上網(wǎng)的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：在中國大部分被調(diào)查人群都會使用手機上網(wǎng)，而在布隆迪，由于手機上網(wǎng)的資費很貴，人們由于負擔不起而很少用手機進行上網(wǎng)。 盡管被調(diào)查人群中的大多數(shù)覺得在使用手機時不會上癮，并且也知道使用手機上癮的不良后果，但仍需要采取一些措施去幫助已經(jīng)上癮的年輕手機使用者和阻止那些還未上癮的年輕用戶踏上“癮途”。PSGYI策略已經(jīng)被用于幫助布隆迪和中國的年輕人。它需要政府、父母、學校以及年輕人自己盡享合作。每一方都在整個團隊策略實施及獲取成功上都扮演中重要的角色。
【關(guān)鍵詞】：手機 上癮 年輕 中國 布隆迪
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：C913.5
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-15
• 插圖索引15-17
• 附表索引17-18
• 1. INTRODUCTION18-31
• 1.1 RESEARCH BACKGROUND AND SIGNIFICANCE18-20
• 1.1.1 Research Background18-19
• 1.1.2 Research Significance19-20
• 1.2 LITERATURE REVIEW AND THEORY20-28
• 1.2.1 Hierarchy of needs theory and mobile phone21-24
• 1.2.2 Flow theory and mobile phone use24-27
• 1.2.3 Technology acceptance theory and mobile phone use27-28
• 1.3 RESEARCH IDEAS, METHODOLOGY, DIFFICULT POINTS AND SOLUTIONS28-30
• 1.3.1 Research ideas and methodology28-29
• 1.3.2 Difficult points and solutions29-30
• 1.4 OUTLINE OF THE THESIS30-31
• 2. YOUTH MOBILE PHONE USE STATUS AND ADDICTION IN BURUNDI AND CHINA31-39
• 2.1 DEFINITION OF MOBILE PHONE OR CELL PHONE AND ITS USE31
• 2.1.1 Definition of mobile phone31
• 2.1.2 Definition of mobile phone use31
• 2.2 YOUTH GROUPS DEFINITION AND DEVELOPMENTAL CHARACTERISTICS31-33
• 2.2.1 Youth group definition31-33
• 2.2.2 Youth developmental characteristics33
• 2.3 ADDICTION DEFINITION AND CHARACTERISTICS33-35
• 2.3.1 Addiction definition33
• 2.3.2 Addiction behavioral characteristics33-35
• 2.4 BURUNDI AND CHINA YOUTH MOBILE PHONE USE BEHAVIOR35-39
• 2.4.1 Burundi youth mobile phone use behavior35
• 2.4.2 China youth mobile phone use behavior35-39
• 3. REASONS FOR YOUTH MOBILE PHONEADDICTION39-46
• 3.1 MAIN REASONS OF YOUTH MOBILE PHONE ADDICTION39-40
• 3.1.1 Reason for using a mobile phone39-40
• 3.1.2 Why youth mobile phone addiction?40
• 3.2 OTHER FACTORS RELATED TO YOUTH MOBILE PHONE ADDICTION40-46
• 3.2.1 Youth impulsivity41
• 3.2.2 Society environment41
• 3.2.3 Family environment41-46
• 4. EFFECTS OF YOUTH MOBILE PHONE ADDICTION46-51
• 4.1 HEALTH IMPACT46-48
• 4.1.1 Physiological effect46-47
• 4.1.2 Psychological effect47-48
• 4.2 ACADEMIC IMPACTS48-49
• 4.2.1 Reduction in achievement48
• 4.2.2 Not enough use of printed books48-49
• 4.3 INTERPERSONAL RELATIONSHIPS IMPACTS49-51
• 4.3.1 Family communication problems49
• 4.3.2 Partner communication problems49-51
• 5. STRATEGY AGAINST YOUTH MOBILE PHONE ADDICTION51-59
• 5.1 PARENTS-SCHOOL-GOVERNMENT-YOUTH -INVOLVEMENT (PSGYI) STRATEGY51-52
• 5.1.1 What is PSGYI strategy?51-52
• 5.1.2 How to carry out PSGYI strategy52
• 5.2 THE ROLE OF EACH TEAM MEMBER IN PSGYI STRATEGY52-54
• 5.2.1 Parents' role52-53
• 5.2.2 School's role53
• 5.2.3 Government's role53-54
• 5.2.4 Youth's role54
• 5.3 SITUATIONS TO BE AVOIDED54-56
• 5.4 SUGGESTED SOLUTIONS AGAINST YOUTH MOBILE PHONE ADDICTION56-59
• 5.4.1 To parents56
• 5.4.2 To school56
• 5.4.3 To Government56-57
• 5.4.4 To youth57-59
• CONCLUSION59-62
• REFERENCE62-70
• DEDICATION70-71
• ACKNOWLEDGEMENTS71-72
• APPENDIX72-76

【相似文獻】

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