本文關鍵詞：生產(chǎn)“餅干”—消費知識的制造過程

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【摘要】：本文采用多點民族志的方式,以在兩個企業(yè)中為期共6個月田野觀察為基礎,通過描繪工薪階級的工作實踐,揭示企業(yè)中知識的生產(chǎn)過程。文章將該過程分為三部分：在企業(yè)內(nèi)部通過權力的運用,經(jīng)過協(xié)商和相互的說服形成“共謀”達成統(tǒng)一意見；市場研究機構利用獨占的資源及商業(yè)化的知識論證規(guī)則,為企業(yè)的知識提供合理性依據(jù)；企業(yè)通過會議儀式將知識在內(nèi)部傳遞并形成信念。通過這整個過程,知識得以為真。文章的貢獻一方面在于為現(xiàn)有的企業(yè)人類學研究提供一種內(nèi)部的視角,展示企業(yè)內(nèi)部個體之間的張力。另一方面反思拉圖爾等人類學家對知識生產(chǎn)的研究,更加強調(diào)組織內(nèi)的復雜性及個體的差異性在知識生產(chǎn)的過程中具有重要的影響,并試圖為吉本斯的知識生產(chǎn)新模式理論提供實踐角度的研究。
【關鍵詞】：企業(yè)人類學 消費知識 餅干公司 市場研究
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C912.4
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 緒論10-24
• 1.1 問題提出與研究意義10-12
• 1.1.1 現(xiàn)實意義10-11
• 1.1.2 理論意義11
• 1.1.3 理論意義11-12
• 1.2 文獻綜述12-19
• 1.2.1 企業(yè)人類學12-15
• 1.2.2 人類學對知識的研究15-19
• 1.3 餅干歷史梳理19-22
• 1.4 研究方法及倫理22-24
• 1.4.1 研究方法22-23
• 1.4.2 倫理23-24
• 第二章 餅干王國：萬味堂24-31
• 2.1 田野點介紹25-31
• 2.1.1 組織架構的復雜性及個體的異質(zhì)性25-28
• 2.1.2 萬味堂制造的知識28-31
• 第三章 知識生產(chǎn)的第一階段：“ALIGN好了!”31-43
• 3.1 “共謀”的形成成31-36
• 3.1.1 作為動力機制的信用循環(huán)體系31-34
• 3.1.2 作為修正空間的“及其他”34-35
• 3.1.3 作為默會的“上面”35-36
• 3.2 達成共識36-43
• 3.2.1 邏輯37-40
• 3.2.2 說服40-43
• 第四章：知識生產(chǎn)的第二階段：獲得合理性證明43-51
• 4.1 “共謀”體系：供應商名單43-45
• 4.2 模版與分析模型45-47
• 4.3 甄別47-49
• 4.4 主持人49-51
• 第五章：知識生產(chǎn)的第三階段：信念的形成51-57
• 5.1 企業(yè)“要人”：知識代言人52-53
• 5.2 集體歡騰的場景呈現(xiàn)53-57
• 第六章 結論57-59
• 6.1 經(jīng)驗性結論57-58
• 6.2 理論性的討論58
• 6.3 本研究的局限與展望58-59
• 參考文獻59-62
• 后記62-63

【相似文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張夏捷;生產(chǎn)“餅干”—消費知識的制造過程[D];華東師范大學;2016年

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本文編號：921946