本文關(guān)鍵詞：斷裂與重構(gòu)：城市流浪兒童社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)融合

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【摘要】：研究流浪兒童問題，建立多層次、立體化的流浪兒童社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平與和諧有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。 本文選擇了昆明這個(gè)具有多民族的西部樞紐城市作為田野點(diǎn)，并依托目前昆明規(guī)模較大的兒童救助服務(wù)機(jī)構(gòu)——云南省家馨社區(qū)兒童救助服務(wù)中心，開展調(diào)查研究，依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)工作的理念與方法，以社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)排斥、社會(huì)融合等理論為理論支撐，采取定性研究方法，探討如何建立起對(duì)流浪兒童真正具有作用、能切合實(shí)際地幫助流浪兒童解決所遇到的問題和困難的流浪兒童社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。 本研究是在社會(huì)工作的專業(yè)視角下探討流浪兒童的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，，主要內(nèi)容是：第一，探討流浪兒童流浪的原因和在流浪過程中所遭遇的社會(huì)排斥。本文認(rèn)為導(dǎo)致流浪兒童產(chǎn)生的原因是多方面的，但家庭功能的失調(diào)加之遭遇家庭排斥是絕大多數(shù)流浪兒童離家最本質(zhì)的原因。第二，考察流浪兒童在流浪過程中獲得的社會(huì)支持情況。在流浪兒童的社會(huì)支持網(wǎng)中，政府支持系統(tǒng)占據(jù)主體地位，社會(huì)支持系統(tǒng)和個(gè)體自我支持系統(tǒng)建立在政策允許的平臺(tái)上，目前我國流浪兒童救助保護(hù)工作的主流模式是以救助中心為依托的機(jī)構(gòu)救助。第三，在分析流浪兒童對(duì)于社會(huì)支持的態(tài)度和認(rèn)同。通過流浪兒童對(duì)于不同性質(zhì)的支持來源所表現(xiàn)出積極或消極回應(yīng)的分析，期望對(duì)流浪兒童相關(guān)社會(huì)政策的制定和對(duì)有利于流浪兒童成長的社會(huì)工作實(shí)務(wù)有所幫助。第四，從非制度性層面上調(diào)查流浪兒童的社會(huì)融合。考察流浪兒童的情感、行為、心理、文化等不同方面的社會(huì)融合方式，通過缺位思考，實(shí)現(xiàn)與流浪兒童相互間的平等與相互尊重。最后，對(duì)社會(huì)政策以及社會(huì)工作實(shí)務(wù)提出了建議。政府要加大解救被拐兒童的力度，并妥善安置好被拐賣兒童；要維持各地救助站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓流浪兒童的生活得到保障；改變機(jī)構(gòu)無法對(duì)流浪兒童進(jìn)行有效安置的狀況；運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作方法為流浪兒童創(chuàng)造良好環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：流浪兒童 社會(huì)支持網(wǎng) 社會(huì)排斥 社會(huì)融合
【學(xué)位授予單位】：云南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C913.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 問題、文獻(xiàn)和方法9-17
• 一、 研究背景及問題緣起9-10
• 二、 研究意義10-11
• 三、 概念界定及研究對(duì)象11-12
• （一） 流浪兒童的定義11-12
• （二） 研究對(duì)象及范圍12
• 四、 理論背景與文獻(xiàn)回顧12-15
• （一） 社會(huì)支持理論12-13
• （二）國外對(duì)流浪兒童的研究13-14
• （三） 國內(nèi)對(duì)流浪兒童的研究14-15
• 五、 研究思路、方法和創(chuàng)新之處15-17
• （一） 研究思路15
• （二） 研究方法15-16
• （三） 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第二章 流浪兒童現(xiàn)狀及流浪原因17-24
• 一、 被訪流浪兒童的基本情況17-18
• 二、 流浪兒童的流浪原因18-24
• （一） 社會(huì)環(huán)境因素18-19
• （二） 家庭環(huán)境因素19-22
• （三） 個(gè)人因素22-24
• 第三章 流浪兒童所遭遇的社會(huì)排斥24-34
• 一、 社會(huì)排斥24-25
• （一） 社會(huì)排斥理論的發(fā)展24
• （二） 社會(huì)排斥的定義24-25
• 二、 流浪兒童社會(huì)排斥類型25-34
• （一） 家庭排斥25-28
• （二） 教育排斥28-30
• （三） 社會(huì)關(guān)系排斥30-31
• （四） 社區(qū)排斥31
• （五） 就業(yè)排斥31-34
• 第四章 流浪兒童社會(huì)支持網(wǎng)的主體結(jié)構(gòu)34-50
• 一、 流浪兒童社會(huì)支持網(wǎng)34-46
• （一） 政府支持系統(tǒng)34-38
• （二） 社會(huì)支持系統(tǒng)38-44
• （三） 個(gè)體自我支持系統(tǒng)44-46
• 二、 流浪兒童對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)46-50
• （一） 對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)持肯定態(tài)度46-47
• （二） 對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)持否定態(tài)度47-49
• （三） 對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)持中立態(tài)度49-50
• 第五章 流浪兒童的社會(huì)融合50-59
• 一、 社會(huì)融合50-51
• 二、 流浪兒童的社會(huì)融合方式和內(nèi)容51-57
• （一） 流浪兒童的情感融合51-52
• （二） 流浪兒童的行為融合52-54
• （三） 流浪兒童的心理融合54-55
• （四） 流浪兒童的文化融合55-57
• 三、 缺位思考與流浪兒童社會(huì)融合57-59
• 第六章 結(jié)論和建議59-63
• 一、 主要結(jié)論59-61
• 二、 對(duì)社會(huì)政策以及社會(huì)工作實(shí)務(wù)的建議61-63
• 參考文獻(xiàn)63-66
• 附錄 A 個(gè)案簡況表66-70
• 在學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)成果及獲獎(jiǎng)情況70-71
• 后記71-72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：877112