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青少年精神障礙群體社區(qū)融入的對策

發(fā)布時間:2017-09-17 03:28

  本文關(guān)鍵詞:青少年精神障礙群體社區(qū)融入的對策


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【摘要】:本文以青少年神障礙群體為主要研究對象,,通過對該群體的生存現(xiàn)狀,外部環(huán)境和法律支持等狀況的描述,讓社會公眾這個該群體有一個相對正確的了解和認(rèn)知,同時認(rèn)識到社區(qū)融入對該群體的重要性。青少年精神障礙群體目前處于相對弱勢的階段,其生活范圍非常小。筆者通過參與式觀察了解在D社區(qū)服務(wù)的W社工機構(gòu)的服務(wù)模式,在比對香港社區(qū)康復(fù)服務(wù)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,提出加大社工介入服務(wù)的力度,完善社工機構(gòu)為精神障礙青少年的服務(wù)模式,不僅能夠促進(jìn)對該群體的康復(fù)治療,而且能夠為其更好的融入社區(qū)掃除障礙,從而在以人為本的基礎(chǔ)上建立一個和諧社區(qū)、和諧社會。
【關(guān)鍵詞】:精神障礙 社區(qū)融入 社工介入
【學(xué)位授予單位】:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:C916
【目錄】:
  • 提要4-5
  • Abstract5-8
  • 1 引言8-13
  • 1.1 研究背景8
  • 1.2 研究目的和意義8-10
  • 1.3 文獻(xiàn)綜述10-12
  • 1.3.1 醫(yī)學(xué)角度關(guān)于精神障礙患者治療研究10
  • 1.3.2 精神障礙患者融入角度問題研究10-11
  • 1.3.3 有關(guān)精神障礙的相關(guān)法律文件11-12
  • 1.4 研究對象和研究方法12-13
  • 1.4.1 研究對象12
  • 1.4.2 研究方法12-13
  • 2 相關(guān)概念和理論13-21
  • 2.1 相關(guān)概念13-16
  • 2.1.1 精神障礙13-16
  • 2.1.2 社區(qū)融入16
  • 2.2 理論基礎(chǔ)16-21
  • 2.2.1 社會排斥理論16-18
  • 2.2.2 社會融合18-21
  • 3 社會排斥理論下精神障礙青少年的生存現(xiàn)狀分析21-24
  • 3.1 精神障礙青少年的生存現(xiàn)狀21-23
  • 3.1.1 國外青少年精神障礙患者的生存現(xiàn)狀21-22
  • 3.1.2 國內(nèi)青少年精神障礙群體的生存現(xiàn)狀22-23
  • 3.2 青少年精神障礙群體融入社區(qū)存在的障礙23-24
  • 4 社區(qū)康復(fù)服務(wù)模式24-33
  • 4.1 香港社區(qū)康復(fù)服務(wù)模式24-26
  • 4.1.1 社區(qū)精神康復(fù)的概念和原則24
  • 4.1.2 社區(qū)精神康復(fù)服務(wù)專業(yè)人員24-25
  • 4.1.3 社區(qū)的精神科康復(fù)機構(gòu)25-26
  • 4.2 D 社區(qū)康復(fù)服務(wù)模式26-33
  • 4.2.1 W 機構(gòu)的發(fā)展歷史和服務(wù)模式27-28
  • 4.2.2 參與式觀察 W 機構(gòu)服務(wù)及案例介紹28-29
  • 4.2.3 關(guān)于 W 機構(gòu)服務(wù)模式的反思29-33
  • 結(jié)語33-34
  • 參考文獻(xiàn)34-37
  • 致謝37-38
  • 詳細(xì)摘要38-44

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號:867009

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