本文關(guān)鍵詞：社會(huì)工作介入流動(dòng)兒童成長中情感互動(dòng)能力培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)踐與總結(jié)

  更多相關(guān)文章： 流動(dòng)兒童 情感社會(huì)學(xué) 社會(huì)工作 情感互動(dòng)

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,導(dǎo)致社會(huì)流動(dòng)進(jìn)程加快,流動(dòng)兒童成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)群體。流動(dòng)兒童是我國未來重要的人力資源,也將會(huì)是國家建設(shè)的中堅(jiān)力量。但是,流動(dòng)兒童當(dāng)前正在承受著來自社會(huì)的各種不良影響,處于一種失語者的狀態(tài)。 為了促進(jìn)流動(dòng)兒童更好地融入社會(huì)與適應(yīng)城市生活,在對(duì)前人的研究成果進(jìn)行回顧與分析的基礎(chǔ)上,以泰達(dá)社會(huì)服務(wù)中心為例,通過組織流動(dòng)兒童活動(dòng),并詳細(xì)記錄活動(dòng)過程,在社會(huì)工作者介入下對(duì)流動(dòng)兒童產(chǎn)生的效果進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嘗試從收集到的第一手資料中分析社會(huì)工作者在兒童情感互動(dòng)能力的培養(yǎng)中能夠起到的作用,提出一些來源于實(shí)踐的理論,從而一定程度上可以填補(bǔ)前人研究的空白,更好地豐富學(xué)術(shù)界關(guān)于社會(huì)工作者如何介入兒童情感互動(dòng)能力的培養(yǎng)的相關(guān)理論。 本論文選擇深度訪談法、行動(dòng)研究方法、采取參與式觀察法等方法收集并分析資料,行動(dòng)過程中主要采用了社會(huì)工作的小組工作方法,并使用了社會(huì)工作及情感社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論。本研究試圖將社會(huì)工作知識(shí)引入到流動(dòng)兒童情感互動(dòng)能力的培養(yǎng)中,即運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和方法,組織研究區(qū)域的兒童及家長參與到設(shè)計(jì)的培養(yǎng)情感互動(dòng)能力的活動(dòng)中,通過參與式觀察法,對(duì)家長及兒童的深度訪談及筆者自身的反思,探討社會(huì)工作及社會(huì)工作者在流動(dòng)兒童情感互動(dòng)培養(yǎng)方面所發(fā)揮的作用及實(shí)現(xiàn)這些作用的途徑,并簡(jiǎn)要評(píng)估其效果。希望通過這項(xiàng)研究找出適合中國內(nèi)地的城市社區(qū)內(nèi)流動(dòng)兒童情感互動(dòng)能力培養(yǎng)的方式,嘗試探索社會(huì)工作者在流動(dòng)兒童情感互動(dòng)能力培養(yǎng)中不同于社區(qū)自治組織、政府、家庭、學(xué)校、各種兒童情感互動(dòng)親子班及居民自身的作用和角色。
【關(guān)鍵詞】：流動(dòng)兒童 情感社會(huì)學(xué) 社會(huì)工作 情感互動(dòng)
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C916
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 一、緒論5-7
• (一) 研究背景5-6
• (二) 論文的研究目的6
• (三) 論文的研究意義6-7
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-10
• (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀7-8
• (二) 國外研究現(xiàn)狀8-9
• (三) 國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的研究特點(diǎn)及不足9-10
• 三、論文研究的理論基礎(chǔ)及研究方法10-13
• (一) 理論基礎(chǔ)10-11
• (二) 具體的研究方法11-13
• 四、案例分析——社工介入流動(dòng)兒童情感互動(dòng)能力的培養(yǎng)13-26
• (一) 研究區(qū)域及研究對(duì)象簡(jiǎn)介13-14
• (二) 游戲?qū)和挠绊?/span>14-15
• (三) “科學(xué)探索之旅”活動(dòng)與社會(huì)工作者的介入15-19
• (四) “小英雄拓展訓(xùn)練營”活動(dòng)與社會(huì)工作者的介入19-23
• (五) “炫彩魔方課堂”活動(dòng)與社會(huì)工作者的介入23-26
• 五、結(jié)論26-28
• 致謝28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 附錄31-32
• 作者簡(jiǎn)介32
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果32-33

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：819119