發(fā)布時(shí)間：2017-08-23 01:09

  本文關(guān)鍵詞：互動(dòng)視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)支持

【摘要】：21世紀(jì)以來(lái),由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們目前的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的多元化需求越來(lái)越受到網(wǎng)絡(luò)的影響�；ヂ�(lián)網(wǎng)為人們提供了一個(gè)相互溝通,相互交流、相互參與的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以把各個(gè)點(diǎn)、面、體的消息串聯(lián)在一起,從而實(shí)現(xiàn)了資源共享,利用互聯(lián)網(wǎng),我們可以隨時(shí)隨地的與他人聊天,玩游戲,查閱即時(shí)信息,購(gòu)物,觀看視頻等,在互聯(lián)網(wǎng)中尋求滿(mǎn)足自己生活上,學(xué)習(xí)上,工作上等所需的多樣化支持。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)如今已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡臏贤ń涣鞯墓ぞ?它在人們的日常生活中發(fā)揮著很大的作用,與此同時(shí),人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度也與日俱增。本研究以QQ群眾網(wǎng)絡(luò)成員的互動(dòng)為研究對(duì)象,以社會(huì)建構(gòu)論,社會(huì)互動(dòng)論為理論依據(jù),采用常人方法論中談話(huà)分析的方法研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持行為。在對(duì)大學(xué)生QQ群的談話(huà)分析中,可以得到四種話(huà)輪模式:兩兩互動(dòng)模式,鏈狀模式,星狀模式和網(wǎng)狀模式。在對(duì)這四種模式更進(jìn)一步的分析中,我們發(fā)現(xiàn)不同的模式會(huì)主要帶來(lái)不同的社會(huì)支持的類(lèi)型。兩兩互動(dòng)模式下一般會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性社會(huì)支持,鏈狀模式主要產(chǎn)生信息性的社會(huì)支持,星狀模式主要產(chǎn)生情感性的社會(huì)支持,網(wǎng)狀模式主要產(chǎn)生友伴性的社會(huì)支持。本研究主要分為五個(gè)部分。第一部分為導(dǎo)言,提出本研究的問(wèn)題以及介紹研究的意義,分為理論意義和實(shí)踐意義。第二部分為研究設(shè)計(jì),主要介紹研究的目、研究的理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容以及資料的搜集方法。第三部分是對(duì)案例進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,從中得出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持是如何產(chǎn)生的,第四部分是對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的進(jìn)一步分析,得出話(huà)輪模式及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的類(lèi)型。第五部分是對(duì)整個(gè)研究的討論以及提出該研究的局限性。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)支持
【學(xué)位授予單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：C913.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 導(dǎo)言8-15
• 1.1 研究的問(wèn)題和意義8-9
• 1.2 研究設(shè)計(jì)9-15
• 第二章 文獻(xiàn)綜述15-25
• 2.1 社會(huì)支持15-19
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的相關(guān)研究19-23
• 2.3 對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持研究的評(píng)述23-24
• 2.4 談話(huà)分析的相關(guān)研究24-25
• 第三章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的產(chǎn)生25-37
• 3.1 案例陳述及分析25-34
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持產(chǎn)生的原因34-35
• 3.3 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的過(guò)程35-37
• 第四章 話(huà)輪模式及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的類(lèi)型37-47
• 4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持的話(huà)輪模式37-39
• 4.2 話(huà)輪模式帶來(lái)的社會(huì)支持39-43
• 4.2.1 兩兩互動(dòng)模式與實(shí)質(zhì)性社會(huì)支持39-40
• 4.2.2 鏈狀模式與信息性社會(huì)支持40-41
• 4.2.3 星狀模式與情感性社會(huì)支持41-42
• 4.2.4 網(wǎng)狀模式與友伴性社會(huì)支持42-43
• 4.3 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響43-45
• 4.4 本章小結(jié)45-47
• 第五章 討論與反思47-49
• 5.1 討論47-48
• 5.2 研究的創(chuàng)新之處48
• 5.3 研究的局限性48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 致謝51-52
• 在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52

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本文編號(hào)：722098