本文關(guān)鍵詞：社會(huì)工作者的專業(yè)認(rèn)同及其特征研究

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們所面臨的社會(huì)問題也日益凸顯。各種社會(huì)問題的加深不僅給個(gè)人造成了困擾，也增加了社會(huì)不穩(wěn)定的因素。社會(huì)工作作為一門專業(yè)助人的學(xué)科，在社會(huì)管理領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。目前，社會(huì)政策和社會(huì)環(huán)境都在推動(dòng)著社會(huì)工作專業(yè)積極地向前發(fā)展，但發(fā)展的同時(shí)，也面臨著許多的問題，其中，如何提高社會(huì)工作者的專業(yè)認(rèn)同就是一個(gè)很值得關(guān)注的領(lǐng)域。 通過對(duì)專業(yè)認(rèn)同國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的梳理，提出了社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的5維度的假設(shè)，包括：專業(yè)倫理、專業(yè)意志、專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)環(huán)境、專業(yè)期待，并據(jù)此編寫了“社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同問卷”。并邀請(qǐng)社會(huì)工作領(lǐng)域和統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者，對(duì)問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容給出建議，并進(jìn)一步修正和調(diào)整。對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者和準(zhǔn)專業(yè)社會(huì)工作者的專業(yè)認(rèn)同進(jìn)行實(shí)證研究，回收的問卷，整理數(shù)據(jù)，使用SPSS17.0軟件進(jìn)行探索性因素分析，最終保留了21個(gè)題目，并成功抽取了5個(gè)公因子，對(duì)社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的維度構(gòu)成進(jìn)行了修正：①專業(yè)意志，即社會(huì)工作者的職業(yè)承諾及離職意向等；②專業(yè)認(rèn)知，，即社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)現(xiàn)狀的定位和對(duì)社會(huì)工作作為一個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解等；③專業(yè)評(píng)價(jià)，即社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)對(duì)其評(píng)價(jià)的感受等；④專業(yè)倫理，即社會(huì)工作者是否遵循社工倫理守則和職業(yè)操守等；⑤專業(yè)環(huán)境，即社會(huì)工作者對(duì)所在組織的感受等。對(duì)問卷的信度和效度進(jìn)行檢測(cè)，達(dá)到了可接受的結(jié)果。 對(duì)社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同在不同人口學(xué)和組織學(xué)變量下的特征進(jìn)行描述和分析，從個(gè)人、家庭組織和社會(huì)制度三個(gè)層面提出對(duì)策和建議，以期為提高社會(huì)工作者的專業(yè)認(rèn)同提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)工作 社會(huì)工作者 專業(yè)認(rèn)同
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-12
• 1.1 問題提出8-10
• 1.2 研究目的10
• 1.3 研究意義10-12
• 1.3.1 理論意義10-11
• 1.3.2 實(shí)際意義11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-24
• 2.1 認(rèn)同12-14
• 2.2 專業(yè)與職業(yè)14-18
• 2.2.1 專業(yè)14-16
• 2.2.2 職業(yè)16-17
• 2.2.3 專業(yè)與職業(yè)17-18
• 2.3 專業(yè)認(rèn)同及其相關(guān)概念18-20
• 2.3.1 專業(yè)認(rèn)同18
• 2.3.2 專業(yè)認(rèn)同與職業(yè)認(rèn)同18-19
• 2.3.3 專業(yè)認(rèn)同與專業(yè)承諾19-20
• 2.4 專業(yè)認(rèn)同的相關(guān)研究20-22
• 2.5 社會(huì)工作專業(yè)認(rèn)同的相關(guān)研究22-24
• 3 社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同實(shí)證研究24-33
• 3.1 研究設(shè)計(jì)24-25
• 3.1.1 研究假設(shè)24
• 3.1.2 研究方法及過程24-25
• 3.2 研究對(duì)象的基本情況分析25-26
• 3.3 項(xiàng)目分析及相關(guān)分析26-27
• 3.4 探索性因素分析27-29
• 3.5 問卷的信度和效度29-32
• 3.5.1 問卷的信度檢驗(yàn)29-30
• 3.5.2 問卷的效度檢驗(yàn)30-32
• 3.6 研究小結(jié)32-33
• 4 社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的特征分析33-48
• 4.1 在性別上的差異33
• 4.2 在年齡上的差異33-34
• 4.3 在學(xué)歷上的差異34
• 4.4 在資格證書上的差異34-35
• 4.5 在婚姻狀況上的差異35-36
• 4.6 在工作地上的差異36-38
• 4.7 在參加工作時(shí)間上的差異38-39
• 4.8 在機(jī)構(gòu)性質(zhì)上的差異39-41
• 4.9 在月收入上的差異41-42
• 4.10 在同事專業(yè)上的差異42
• 4.11 在家人支持度上的差異42-45
• 4.12 總體情況及特征總結(jié)45-48
• 4.12.1 社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的總體情況45-47
• 4.12.2 社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的特征總結(jié)47-48
• 5 提高社會(huì)工作者專業(yè)認(rèn)同的思考48-52
• 5.1 個(gè)人層面48-49
• 5.2 家庭組織層面49-50
• 5.3 社會(huì)制度層面50-52
• 6 結(jié)論52-54
• 6.1 研究總結(jié)52
• 6.2 本研究的局限之處52-53
• 6.3 研究展望53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄57-59
• 后記59-60
• 詳細(xì)摘要60-67

【參考文獻(xiàn)】

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