本文關(guān)鍵詞：80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究

  更多相關(guān)文章： 80、90后大學(xué)生 主流意識(shí)形態(tài) 主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同

【摘要】：古有云,“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng).....少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”。當(dāng)下,作為青年中骨干力量的80、90后大學(xué)生是我國(guó)的未來和希望。一方面,因具有強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)新精神、堅(jiān)韌而富有個(gè)性的品格,促使他們?nèi)菀捉邮苄率挛锊⑼ㄟ^自己喜愛的網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀成果、傳播先進(jìn)理念；另一方面,因政治辨別力和行為控制力較弱,又導(dǎo)致他們?nèi)菀资艿揭恍┫麡O思想、非主流意識(shí)形態(tài)的干擾、誘導(dǎo),容易對(duì)從小建立起來的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同產(chǎn)生動(dòng)搖。實(shí)踐證明,作為社會(huì)主要知識(shí)群體的大學(xué)生,他們的思想變化將直接影響到整個(gè)社會(huì)的思想。面對(duì)這些問題,如何統(tǒng)一人們的思想,增強(qiáng)80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同,就成了關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)成敗的戰(zhàn)略問題。本文主要從以下六部分研究80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的問題。 第一章緒論,在本章中,筆者闡述了本研究課題的出發(fā)點(diǎn)、研究?jī)r(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究狀況、基本思路、研究方法和主要內(nèi)容。 第二章大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的理論基礎(chǔ),主要闡述作為我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同理論基礎(chǔ)的馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性和價(jià)值性。 第三章80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同面臨的挑戰(zhàn),主要探討經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化對(duì)我國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響,尤其是給80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同帶來的新挑戰(zhàn)。 第四章80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的狀況及成因分析,主要探析了80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的基本狀況及成因。 第五章增強(qiáng)80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的路徑,本章主要是在前幾章提出問題的基礎(chǔ)上,探尋了增強(qiáng)80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的重要路徑。 結(jié)論,本章主要是對(duì)本課題研究的總結(jié)性論述。 全文共約40000字。
【關(guān)鍵詞】：80、90后大學(xué)生 主流意識(shí)形態(tài) 主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同
【學(xué)位授予單位】：黑龍江省社會(huì)科學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：D432.62;C913.5
【目錄】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-18
• 1.1 選題的由來9
• 1.2 研究?jī)r(jià)值9-11
• 1.2.1 理論價(jià)值9-10
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)價(jià)值10-11
• 1.3 研究綜述11-15
• 1.3.1 國(guó)外研究綜述11-12
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究綜述12-15
• 1.4 研究的思路、方法和主要內(nèi)容15-18
• 1.4.1 研究的思路15
• 1.4.2 研究的方法15-16
• 1.4.3 研究的主要內(nèi)容16-18
• 第二章 大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的理論基礎(chǔ)18-24
• 2.1 馬克思主義的合理性18-21
• 2.1.1 馬克思主義的科學(xué)性18-19
• 2.1.2 馬克思主義的價(jià)值性19-21
• 2.2 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的合理性21-24
• 2.2.1 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性21-22
• 2.2.2 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的價(jià)值性22-24
• 第三章 80、90后大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同面臨的挑戰(zhàn)24-32
• 3.1 經(jīng)濟(jì)全球化消解著80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同24-27
• 3.1.1 經(jīng)濟(jì)全球化加深了主流意識(shí)形態(tài)與非主流意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性24-25
• 3.1.2 經(jīng)濟(jì)全球化降低了大學(xué)生對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同度25-26
• 3.1.3 經(jīng)濟(jì)全球化動(dòng)搖了高校思想政治教育的權(quán)威性26-27
• 3.2 社會(huì)信息化沖擊著80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同27-29
• 3.2.1 社會(huì)信息化使高校思想政治教育手段趨于老化27-28
• 3.2.2 社會(huì)信息化使大學(xué)生的不良政治傾向團(tuán)體化28-29
• 3.3 文化多元化干擾著80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同29-32
• 3.3.1 多元文化影響的逐漸擴(kuò)大,相對(duì)削弱了主流意識(shí)形態(tài)的影響力29-30
• 3.3.2 多元文化的不斷滲透,增加了大學(xué)生“三觀”中的消極因素30
• 3.3.3 多元文化的陣地爭(zhēng)奪,沖擊了高校德育的主導(dǎo)力30-32
• 第四章 80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的狀況及成因分析32-43
• 4.1 80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的基本狀況32-38
• 4.1.1 對(duì)馬克思主義的認(rèn)同狀況33-34
• 4.1.2 對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同狀況34-35
• 4.1.3 對(duì)民族精神和時(shí)代精神的認(rèn)同狀況35-36
• 4.1.4 對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)同狀況36-38
• 4.2 80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀的分析38-43
• 4.2.1 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的影響38-39
• 4.2.2 政治環(huán)境變化的影響39-40
• 4.2.3 多元文化的影響40-41
• 4.2.4 人本主義的影響41-43
• 第五章 增強(qiáng)80、90后大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的路徑43-50
• 5.1 理論工作者要不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新,以增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的吸引力43-44
• 5.2 宣傳部門要強(qiáng)化傳播渠道的引領(lǐng)作用,以增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)力44-45
• 5.3 高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生黨員自身建設(shè),以提升主流意識(shí)形態(tài)的感召力45-47
• 5.4 高校要注重解決學(xué)生實(shí)際困難,以提高主流意識(shí)形態(tài)的親和力47-48
• 5.5 高校要加強(qiáng)大學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),以提升主流意識(shí)形態(tài)的向心力48-50
• 結(jié)論50-51
• 注釋51-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文57-58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張劍橋;;簡(jiǎn)析80后大學(xué)生[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

2 顧曉英;;大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究[J];湖北社會(huì)科學(xué);2007年01期

3 程文忠;;手機(jī)文化對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的影響和對(duì)策[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

4 烏尼日;翟長(zhǎng)江;;大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育及對(duì)策探析[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年S2期

5 彭志堅(jiān);;當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)分析[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

6 張曉忠;;加強(qiáng)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)培育是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2008年09期

7 史楊;吳進(jìn);;以80后大學(xué)生為切入點(diǎn)分析當(dāng)今大學(xué)生行為失范現(xiàn)象[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年07期

8 郭莉萍;潘伊輝;;全球化背景下大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J];江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

9 熊飛;郭秋光;;論部分大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)淡化的主要原因[J];教學(xué)研究;2006年02期

10 范婧華;;淺析大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系[J];商業(yè)經(jīng)濟(jì);2008年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊芳;非主流意識(shí)形態(tài)對(duì)我國(guó)大學(xué)生人生觀的消極影響及對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：649233