本文關鍵詞：民國時期燕京大學社會工作專業(yè)教育研究

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【摘要】：社會的和諧發(fā)展須臾不可離開社會治理的保障,在此之中社會工作扮演著重要角色。要確保社會工作能夠在社會治理的全面改善進程中發(fā)揮出強勁的推動作用,不僅其專業(yè)教育水平亟待進一步提升,更為關鍵之處在于不斷優(yōu)化社會工作人才隊伍建設,全面提升人才專業(yè)技能與素質(zhì)。由此觀之,當前我國社會工作諸環(huán)節(jié)仍存較多不足,完善社會工作專業(yè)教育迫在眉睫。民國時期列強入侵,經(jīng)濟落后,社會動蕩,社會工作專業(yè)教育就應運而生了。與國外社會工作專業(yè)教育不同的是,國內(nèi)先教育而后實務。1922年,燕京大學成立社會學系,隨即開設了社會工作專業(yè)的相關課程,將培育該方向?qū)I(yè)人才納入計劃之中。本文通過對民國時期重點是燕京大學的社會工作專業(yè)教育進行研究,作為當前我國社會工作專業(yè)教育的對照,取其精華去其糟粕,吸收其良好的經(jīng)驗,對現(xiàn)代社會工作專業(yè)教育提供一個借鑒,提高當代社會工作專業(yè)教育的水平。第一部分對論文研究背景、研究意義、研究方法及現(xiàn)階段相關研究成果等加以概括論述。第二部分首先介紹了民國時期社會工作的引入,其次重點介紹了民國時期社會工作專業(yè)教育的背景以及如何發(fā)展的。第三部分是本篇論文的重點,介紹了燕京大學的社會工作專業(yè)教育概況。第四部分總結(jié)了燕京大學社會工作專業(yè)教育的特征并揭示其對于當代社會工作專業(yè)教育的啟示意義。
【關鍵詞】：民國時期 燕京大學 社會工作專業(yè)教育
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G649.29;C916-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9
• 1.2 問題提出9-11
• 1.3 研究意義11
• 1.3.1 理論意義11
• 1.3.2 實踐意義11
• 1.4 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.4.1 對民國時期社會工作的相關研究12
• 1.4.2 對民國時期社會工作專業(yè)教育的研究12-13
• 1.4.3 對燕京大學社會工作專業(yè)教育的研究13
• 1.5 研究方法和創(chuàng)新點13-15
• 1.5.1 研究方法13-14
• 1.5.2 創(chuàng)新點14-15
• 第2章 民國時期社會工作的形成和教育的先行15-21
• 2.1 民國時期的社會工作的引入15-16
• 2.2 民國時期的社會工作專業(yè)教育16-19
• 2.2.1 民國時期社會工作專業(yè)教育背景16-17
• 2.2.2 中國社會工作專業(yè)教育之父——步濟時17-18
• 2.2.3 民國時期社會工作專業(yè)教育發(fā)展18-19
• 2.3 民國時期社會工作專業(yè)教育體系19-21
• 第3章 民國時期燕京大學的社會工作專業(yè)教育21-36
• 3.1 燕京大學社會工作專業(yè)發(fā)展21-23
• 3.1.1 開設之初21
• 3.1.2 壯大階段21-22
• 3.1.3 南遷成都22
• 3.1.4 回遷北平22-23
• 3.2 燕京大學社會工作專業(yè)教育體系23-29
• 3.2.1 燕京大學社會工作專業(yè)教育理念23-25
• 3.2.2 燕京大學社會工作專業(yè)教育師資情況25-26
• 3.2.3 燕京大學社會工作教育課程設置及教材使用26-27
• 3.2.4 燕京大學社會工作專業(yè)教育教學方法27-28
• 3.2.5 燕京大學社會工作專業(yè)學生情況28-29
• 3.3 燕京大學社會工作專業(yè)實踐與實習29-36
• 3.3.1 燕京大學社會工作專業(yè)實踐教學29-30
• 3.3.2 燕京大學社會工作專業(yè)學生實習30-31
• 3.3.3 燕京大學社會工作實踐情況31-33
• 3.3.4 清河實驗區(qū)33-36
• 第4章 燕京大學社會工作專業(yè)教育的啟示36-43
• 4.1 燕京大學社會工作專業(yè)教育的特征36-38
• 4.1.1 中西結(jié)合，走本土化道路36-37
• 4.1.2 專業(yè)實踐與服務社會相結(jié)合37
• 4.1.3 政府指導專業(yè)發(fā)展37-38
• 4.2 當代社會工作專業(yè)教育對燕京大學社會工作教育的借鑒38-43
• 4.2.1 提高師資隊伍水平38-39
• 4.2.2 重視理論研究和編制本土化教材39
• 4.2.3 規(guī)范課程設置體系，，推動科學化教學方式39
• 4.2.4 完善社會工作教育實踐體系39-41
• 4.2.5 注重學科建設強化學科意識41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻44-46
• 附錄46-48
• 致謝48

本文編號：595771