本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普遍，網(wǎng)購(gòu)成癮逐漸成為一個(gè)新興的社會(huì)問題，主要表現(xiàn)為一些網(wǎng)購(gòu)用戶在使用網(wǎng)絡(luò)媒介購(gòu)物的過程中，由于過度地、無節(jié)制地購(gòu)物引起生理、心理上的不適，并影響其正常的社交、生活。盡管人們已經(jīng)意識(shí)到網(wǎng)購(gòu)成癮趨勢(shì)，但是對(duì)網(wǎng)購(gòu)成癮現(xiàn)象的研究卻并未深入。 本文選取大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮者作為研究對(duì)象，一方面考慮到大學(xué)生群體是網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)的重要參與者，另一方面是由于大學(xué)生正處于社會(huì)化的重要時(shí)期，對(duì)其進(jìn)行正確的行為引導(dǎo)至關(guān)重要。本文主要采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法及訪談法分別從大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的表現(xiàn)、判斷標(biāo)準(zhǔn)、致癮因素、形成過程及應(yīng)對(duì)策略這幾個(gè)方面進(jìn)行研究，嘗試為大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮現(xiàn)象做一個(gè)初步的解讀。 本文認(rèn)為：1.網(wǎng)購(gòu)時(shí)間、目的、心理及行為是判斷大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮與否的指標(biāo)，強(qiáng)迫性、耐受性、戒斷性、興奮性、復(fù)發(fā)性和沖突性六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可適用于判斷網(wǎng)購(gòu)成癮。2.認(rèn)為社會(huì)因素、個(gè)體因素、網(wǎng)購(gòu)體驗(yàn)因素以及網(wǎng)購(gòu)媒介因素是重要的大學(xué)生致癮因素。大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮者是易受社會(huì)因素如網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主義、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)異常和社會(huì)壓力影響的人群；具備性格內(nèi)向、自我控制力低等個(gè)體人格特質(zhì)的人群較易網(wǎng)購(gòu)成癮，，并且學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)條件、地理位置等客觀因素也是大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮者影響因素的組成部分；大學(xué)生成癮者對(duì)網(wǎng)購(gòu)的特殊的媒介使用體驗(yàn)以及購(gòu)物體驗(yàn)推動(dòng)其成癮；網(wǎng)購(gòu)的即時(shí)便利等媒介特性吸引部分大學(xué)生成癮。3.網(wǎng)購(gòu)成癮分為“沉浸”、“成癮”及“脫癮”三個(gè)階段，“沉浸”階段首先表現(xiàn)為大學(xué)生成癮者單方面對(duì)網(wǎng)購(gòu)媒介的依賴，互動(dòng)傳播和網(wǎng)購(gòu)提供的多樣化服務(wù)使大學(xué)生進(jìn)入“沉浸”狀態(tài)；“成癮”階段表現(xiàn)為多種認(rèn)知的扭曲，負(fù)面情緒的紓解以及多種因素的強(qiáng)化，推動(dòng)其“成癮”；大學(xué)生成癮者媒介使用技能的提升、使用及滿足的弱化以及社會(huì)壓力的累積是其“脫癮”的動(dòng)力。4.從預(yù)警、干預(yù)及輔助三個(gè)方面探索大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的應(yīng)對(duì)策略，能夠?qū)@一新興社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)購(gòu)成癮 形成因素 形成過程 應(yīng)對(duì)策略
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：C913.3;G645.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 插圖索引11-12
• 附表索引12-13
• 第1章 緒論13-27
• 1.1 研究背景與意義13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意義14
• 1.2 文獻(xiàn)綜述14-24
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-18
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀18-24
• 1.3 研究思路與方法24
• 1.3.1 研究思路24
• 1.3.2 研究方法24
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)24-27
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容24-26
• 1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)26-27
• 第2章 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮問題的提出27-38
• 2.1 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮是凸顯的社會(huì)問題27-33
• 2.1.1 網(wǎng)購(gòu)成癮的概念界定27-28
• 2.1.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮現(xiàn)狀28-29
• 2.1.3 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的過度媒介使用29-31
• 2.1.4 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮問題的多方影響31-33
• 2.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的判斷33-38
• 2.2.1 判斷大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的指標(biāo)33-34
• 2.2.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的征兆評(píng)估34-35
• 2.2.3 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的界定標(biāo)準(zhǔn)35-38
• 第3章 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)致癮因素研究38-50
• 3.1 社會(huì)環(huán)境因素38-40
• 3.1.1 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)主義的盛行38-39
• 3.1.2 社會(huì)關(guān)系網(wǎng)的異常39-40
• 3.1.3 社會(huì)壓力的累積40
• 3.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮者的個(gè)體因素40-43
• 3.2.1 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮受眾的心理因素40-42
• 3.2.2 大學(xué)生成癮者傳媒接觸的客觀條件42-43
• 3.3 大學(xué)生成癮受眾的雙重體驗(yàn)因素43-45
• 3.3.1 大學(xué)生成癮受眾的媒介使用體驗(yàn)43-44
• 3.3.2 大學(xué)生成癮受眾的購(gòu)物行為體驗(yàn)44-45
• 3.4 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的媒介因素45-50
• 3.4.1 符號(hào)引導(dǎo)46-47
• 3.4.2 廣告/促銷陷阱47
• 3.4.3 信息封閉47-48
• 3.4.4 即時(shí)便利48-50
• 第4章 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮形成過程研究50-60
• 4.1 網(wǎng)購(gòu)“沉浸”階段50-54
• 4.1.1 單方面媒介依賴是“沉浸”發(fā)端50-51
• 4.1.2 雙向互動(dòng)傳播是“沉浸”推動(dòng)力51-52
• 4.1.3 多樣化服務(wù)是“沉浸”前提因素52-54
• 4.2 網(wǎng)購(gòu)“成癮”階段54-57
• 4.2.1 多方面認(rèn)知扭曲是“成癮”表現(xiàn)54-55
• 4.2.2 負(fù)面情緒的紓解是“成癮”動(dòng)因55-56
• 4.2.3 強(qiáng)化作用是“成癮”的促進(jìn)力量56-57
• 4.3 網(wǎng)購(gòu)“脫癮”階段57-60
• 4.3.1 媒介使用技能提升是“脫癮”的基礎(chǔ)57
• 4.3.2 使用與滿足弱化是“脫癮”心理歸因57-58
• 4.3.3 負(fù)面效應(yīng)警示是“脫癮”的現(xiàn)實(shí)推力58-60
• 第5章 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的應(yīng)對(duì)策略60-68
• 5.1 網(wǎng)購(gòu)成癮的預(yù)防模式60-62
• 5.1.1 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的心理預(yù)防60
• 5.1.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的制度預(yù)防60-61
• 5.1.3 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮的行為預(yù)防61-62
• 5.2 網(wǎng)購(gòu)成癮的干預(yù)方向62-65
• 5.2.1 網(wǎng)購(gòu)成癮主體自我控制62
• 5.2.2 網(wǎng)購(gòu)成癮者的同伴交流62-63
• 5.2.3 網(wǎng)購(gòu)成癮者的校園教育63-64
• 5.2.4 網(wǎng)購(gòu)成癮者的父母監(jiān)控64-65
• 5.2.5 網(wǎng)購(gòu)媒介為主的社會(huì)引導(dǎo)65
• 5.3 網(wǎng)購(gòu)成癮的輔導(dǎo)策略65-68
• 5.3.1 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮團(tuán)體輔導(dǎo)66
• 5.3.2 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮個(gè)體咨詢66-67
• 5.3.3 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮專業(yè)治療67-68
• 結(jié)論68-70
• 參考文獻(xiàn)70-74
• 附錄A 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的論文74-75
• 附錄B 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用情況調(diào)查問卷75-79
• 附錄C 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)成癮者訪談設(shè)計(jì)79-80
• 致謝80

【相似文獻(xiàn)】

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6 丁海霞;陷阱多多維權(quán)難 網(wǎng)購(gòu)環(huán)境待凈化[N];閩西日?qǐng)?bào);2008年

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