本文關(guān)鍵詞：基于TLF字幕組的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)迷群認(rèn)同機(jī)制研究

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【摘要】：字幕組成員或是影視劇的愛好者,或是語(yǔ)言和翻譯的愛好者,他們組成了一個(gè)具有自身特色的迷文化群體,不再是盲從的被動(dòng)的迷群,而成為文化的傳播者和再創(chuàng)者,他們的迷群行為影響了很大一部分受眾的媒介使用和接受方式。 近年來,媒體的關(guān)注讓越來越多的人認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)字幕組這個(gè)社區(qū)迷群,然而真正對(duì)于字幕組的歷史和現(xiàn)狀,以及對(duì)字幕組迷群認(rèn)同文化的學(xué)術(shù)探討卻是少之又少,國(guó)內(nèi)以特定網(wǎng)絡(luò)迷群為研究對(duì)象的迷群認(rèn)同機(jī)制研究尚處于一個(gè)相對(duì)較新的研究領(lǐng)域,而且形態(tài)也一直處于靈活變化中,因此理論探討和經(jīng)驗(yàn)研究都還相對(duì)薄弱。 本研究將以TLF字幕組為例,結(jié)合社會(huì)學(xué)的理論研究成果,同時(shí)應(yīng)用傳播學(xué)中的相關(guān)理論對(duì)迷群認(rèn)同機(jī)制進(jìn)行分析研究,以此探討迷群成員的公益行為的出發(fā)點(diǎn)和迷群組織的準(zhǔn)入機(jī)制,以及其在迷群中的交往互動(dòng)行為如何促成迷群的社會(huì)認(rèn)同感和歸屬感的建構(gòu)。具體來說,本研究一方面將從從字幕組發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展模式上進(jìn)行解讀,對(duì)字幕組迷群提出全面觀照；另一方面將從社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)的理論角度出發(fā),探尋迷群互動(dòng)行為現(xiàn)象下的本質(zhì)所在以及個(gè)體的迷群行為所包含的情感意義,以此分析迷群的社會(huì)角色和迷群內(nèi)外的認(rèn)同機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò) TLF字幕組 迷群 社區(qū)文化 認(rèn)同機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：C912.1;G206
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-15
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)字幕組迷群的歷史和現(xiàn)狀15-21
• 第一節(jié) 何謂網(wǎng)絡(luò)字幕組15-17
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)字幕組的類型17-18
• 第三節(jié) TLF字幕組簡(jiǎn)介18-21
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)字幕組的迷群架構(gòu)和分工21-25
• 第一節(jié) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)入機(jī)制和迷群分工21-22
• 第二節(jié) 迷群內(nèi)部的保護(hù)機(jī)制22-25
• 第三章 字幕組迷群的虛擬社區(qū)文化機(jī)制25-31
• 第一節(jié) 基于群體互動(dòng)的虛擬社區(qū)25-26
• 第二節(jié) 分享迷群樂趣的迷們26-27
• 第三節(jié) 字幕組迷群社區(qū)文化認(rèn)同機(jī)制的特點(diǎn)27-31
• 第四章 網(wǎng)絡(luò)字幕組的迷群角色與社會(huì)身份31-35
• 第一節(jié) 文本的創(chuàng)造者——使用和重構(gòu)31-32
• 第二節(jié) 虛擬社區(qū)中的跨文化傳播者32-35
• 第五章 網(wǎng)絡(luò)字幕組迷群的認(rèn)同機(jī)制35-55
• 第一節(jié) 字幕組迷群的自我身份認(rèn)同建構(gòu)35-41
• 第二節(jié) 字幕組迷群內(nèi)的群體協(xié)調(diào)和認(rèn)同41-48
• 第三節(jié) 公共視野中字幕組迷群的社會(huì)認(rèn)同建構(gòu)48-52
• 第四節(jié) 商業(yè)化趨勢(shì)對(duì)字幕組迷群認(rèn)同機(jī)制的影響52-55
• 第六章 結(jié)論55-57
• 附錄157-61
• 附錄261-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果71-73
• 致謝73-75
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷75-76

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：527780