本文關(guān)鍵詞：社會和諧視閾下的利他行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：利他行為是促進(jìn)當(dāng)下社會和諧的積極因素，更是保持社會健康有序發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，利他行為的研究已成為一個頗具時代意蘊(yùn)的課題。以往的利他行為研究大多數(shù)是從倫理學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面來探討，而本文是從思想政治教育學(xué)視角出發(fā)，從描述和界定利他行為入手，進(jìn)而分析了在構(gòu)建社會和諧過程中利他行為缺失的原因，提出了培養(yǎng)和促進(jìn)利他行為的對策。 利他行為是分層次的：“純粹的利他行為”是最高層次的利他行為，是出于利他動機(jī)，不惜犧牲自己的利益來保全或增進(jìn)他人利益的行為，具有舍己為人、大公無私、公而忘私的崇高精神境界；而“互惠的利他行為”是更具普遍性、大眾性的利他行為，是不刻意的期待日后某種物質(zhì)或精神回報的出于利己動機(jī)的利他行為，既利他也利己。社會和諧視閾下的利他行為應(yīng)注重宣傳和提倡無私的“純粹的利他行為”，同時還要大力普及“互惠的利他行為”，從而提升社會整體的利他程度和利他氛圍，營造良好的社會和諧環(huán)境。 本文從社會和諧角度與背景出發(fā)，以思想政治教育的視角，通過文獻(xiàn)研究法梳理了不同學(xué)科對利他行為的闡述，給出了社會和諧視閾下利他行為的概念；論證了利他行為在構(gòu)建社會和諧過程中的重要作用；分析了我國在建構(gòu)社會和諧過程中的利他行為缺失的原因，提出了利他行為培養(yǎng)的對策。論文主要分為四部分： 第一部分概述利他行為的內(nèi)涵。從不同學(xué)科，不同角度闡述分析利他行為，為利他行為的進(jìn)一步分析奠定了理論基礎(chǔ)，同時也提出了社會和諧視閾下的利他行為的內(nèi)涵。 第二部分闡明社會和諧視閾下加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)的必要性。無論是社會的和諧、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的清明、文化的傳承、生態(tài)的保護(hù)，還是人的全面發(fā)展都需要倡導(dǎo)和促進(jìn)利他行為的實施。 第三部分全面分析利他行為在建構(gòu)社會和諧過程中的表現(xiàn)及缺失。以詳盡的案例說明利他行為在當(dāng)今我國社會中的各種表現(xiàn)方式，并充分分析了利他行為缺失的原因，為尋求如何加強(qiáng)利他行為提供思路。 第四部分探索社會和諧視閾下加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)的對策。在前三部分的基礎(chǔ)上，從個人、家庭、學(xué)校、社會等因素闡述了利他行為的培養(yǎng)對策。
【關(guān)鍵詞】：社會和諧 利他行為 純粹利他 互惠利他
【學(xué)位授予單位】：吉林財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：C912.6
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-15
• （一） 選題背景9-10
• （二） 研究意義10-11
• 1. 理論意義10
• 2. 現(xiàn)實意義10-11
• （三） 研究現(xiàn)狀11-13
• 1. 利他行為在國內(nèi)的相關(guān)研究11-13
• 2. 利他行為在國外的相關(guān)研究13
• （四） 研究思路13-14
• （五） 創(chuàng)新之處14-15
• 一、 利他行為概述15-24
• （一） 利他行為相關(guān)概念15-18
• 1. 利他精神16-17
• 2. 利他行為17-18
• （二） 利他行為的多學(xué)科界定18-22
• 1. 倫理學(xué)對利他行為的研究18-19
• 2. 生物學(xué)對利他行為的研究19
• 3. 社會學(xué)對利他行為的研究19
• 4. 心理學(xué)對利他行為的研究19-21
• 5. 經(jīng)濟(jì)學(xué)對利他行為的研究21-22
• （三） 社會和諧視閾下利他行為的界定22-24
• 1. 社會和諧的內(nèi)涵22
• 2. 社會和諧視閾下的利他行為內(nèi)涵22-24
• 二、 社會和諧視閾下加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)的必要性24-29
• （一） 社會和諧需要利他行為24-25
• （二） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要利他行為25-26
• （三） 政治清明需要利他行為26-27
• （四） 文化傳承需要利他行為27
• （五） 生態(tài)保護(hù)需要利他行為27-28
• （六） 人的全面發(fā)展需要利他行為28-29
• 三、 利他行為在建構(gòu)社會和諧過程中的表現(xiàn)及缺失分析29-38
• （一） 社會和諧建設(shè)過程中利他行為表現(xiàn)形式29-33
• 1. 舍身救人29-30
• 2. 見義勇為30
• 3. 無私奉獻(xiàn)30-31
• 4. 助人為樂31-32
• 5. 慈善捐贈32
• 6. 志愿者行動32-33
• （二） 我國在社會和諧建設(shè)過程中利他行為缺失表現(xiàn)33-34
• 1. 人情冷漠33-34
• 2. 信任危機(jī)34
• （三） 我國在社會和諧建設(shè)過程中利他行為的缺失原因分析34-38
• 1. 利他行為缺失的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因分析34-36
• 2. 利他行為缺失的社會學(xué)原因分析36-37
• 3. 利他行為缺失的心理學(xué)原因分析37-38
• 四、 社會和諧視閾下加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)的對策38-45
• （一） 從個人因素出發(fā)，加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)38-39
• 1. 培養(yǎng)利他意識38
• 2. 強(qiáng)化利他行為38
• 3. 學(xué)習(xí)利他技能38-39
• （二） 從家庭因素出發(fā)，加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)39-40
• 1. 注重早期的培養(yǎng)教育39
• 2. 注重榜樣示范39-40
• （三） 從學(xué)校因素出發(fā)，加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)40-42
• 1. 創(chuàng)新學(xué)校教育內(nèi)容40-41
• 2. 創(chuàng)新學(xué)校教育方式41-42
• （四） 從社會因素出發(fā)，加強(qiáng)利他行為引導(dǎo)42-45
• 1. 強(qiáng)化法律保障42
• 2. 注重環(huán)境熏陶42-43
• 3. 關(guān)注輿論導(dǎo)向43
• 4. 夯實經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)43-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 后記48

【相似文獻(xiàn)】

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