發(fā)布時間：2017-05-29 00:05

  本文關(guān)鍵詞：貴陽市A社區(qū)社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)的困境探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國將政府和企事業(yè)單位的部分社會福利、服務(wù)管理職能逐漸剝離,轉(zhuǎn)交給社區(qū),社區(qū)建設(shè)和社區(qū)工作的地位日益突出。改革在一定程度上帶給人們福利,但是部分人只顧一味追逐利益,導(dǎo)致現(xiàn)實社會產(chǎn)生了很多問題。社區(qū)作為城市的基本單元,城市社區(qū)的發(fā)展直接影響社區(qū)居民的利益和社會的和諧穩(wěn)定。但當前社區(qū)中人際交往冷漠、心理問題、子女教育問題等都一一出現(xiàn)。這些復(fù)雜的問題需要一批高素質(zhì)、專業(yè)的人才來解決。所以建設(shè)一支專業(yè)的社區(qū)工作者隊伍有重要意義。本文運用了參與觀察、訪談等多種方法對貴陽市A社區(qū)的社區(qū)工作者隊伍建設(shè)現(xiàn)狀進行了實證調(diào)查和分析研究。發(fā)現(xiàn)A社區(qū)社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)的困境主要表現(xiàn)在四方面:一是社區(qū)工作者專業(yè)素質(zhì)偏低,專業(yè)培訓(xùn)缺乏;二是社區(qū)工作者職責分工不清,工作任務(wù)繁重;三是社區(qū)工作者福利待遇低,專業(yè)人才流失嚴重;四是社區(qū)支持不足,專業(yè)服務(wù)推進緩慢。加強社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)是一項漫長而又艱巨的任務(wù),筆者基于社會工作視角對社區(qū)工作者的專業(yè)素質(zhì)偏低這一困境進行介入,對8名社區(qū)工作者開展以提高成員專業(yè)素養(yǎng)為目標的小組活動,通過六次小組活動,小組成員互動增強,形成了對社區(qū)工作的正確認知,對專業(yè)社區(qū)工作的理念、技巧、方法有一定了解與運用,小組成員專業(yè)素養(yǎng)有一定提升。在開展小組時也存在一定問題,例如社會工作者能力不足、社區(qū)行政對小組的限制、小組本身的局限性等。本文希望通過揭示社會工作介入社區(qū)工作者專業(yè)素質(zhì)提升的有效性及局限性,為后續(xù)相關(guān)研究提供一定的經(jīng)驗借鑒,發(fā)揮社會工作介入的優(yōu)勢及彌補其不足。
【關(guān)鍵詞】：社區(qū)工作 社區(qū)工作者 專業(yè)化
【學位授予單位】：貴州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第1章 導(dǎo)論6-16
• 1.1 選題背景與研究意義6-8
• 1.1.1 選題背景6-7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 1.2 文獻綜述8-12
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.3 文獻述評11-12
• 1.3 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)12-14
• 1.3.1 相關(guān)概念12-13
• 1.3.2 理論基礎(chǔ)13-14
• 1.4 研究思路及方法14-16
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2 研究方法14-16
• 第2章A社區(qū)社區(qū)工作者的現(xiàn)狀及專業(yè)化困境分析16-31
• 2.1 A社區(qū)社區(qū)工作者的現(xiàn)狀16-19
• 2.1.1 A社區(qū)簡介16
• 2.1.2 社區(qū)工作者基本情況16-19
• 2.2 社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)的困境分析19-31
• 2.2.1 社區(qū)工作者整體專業(yè)素質(zhì)偏低，專業(yè)培訓(xùn)缺乏19-25
• 2.2.2 社區(qū)工作者職責分工不清，工作任務(wù)繁重25-27
• 2.2.3 社區(qū)工作者待遇低、相關(guān)保障缺乏，專業(yè)人才流失嚴重27-28
• 2.2.4 社區(qū)支持不足，專業(yè)服務(wù)推進緩慢28-31
• 第3章 小組工作在社區(qū)工作者專業(yè)素養(yǎng)提升中的運用31-59
• 3.1 小組工作介入可行性31-32
• 3.1.1 活動內(nèi)容與小組成員需求的一致31-32
• 3.1.2 社區(qū)工作者的有改變的意愿32
• 3.1.3 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持32
• 3.2 小組工作者的角色定位32-33
• 3.3 小組工作介入的前期準備33-36
• 3.3.1 組員的招募遴選33-34
• 3.3.2 小組成員的需求分析34-35
• 3.3.3 小組成員的專業(yè)素質(zhì)的測評結(jié)果35
• 3.3.4 小組計劃書的制定35-36
• 3.4 小組工作的實施過程36-54
• 3.4.1 第一次活動實施過程36-39
• 3.4.2 第二次活動實施過程39-42
• 3.4.3 第三次活動實施過程42-45
• 3.4.4 第四次活動實施過程45-49
• 3.4.5 第五次活動實施過程49-52
• 3.4.6 第六次活動實施過程52-54
• 3.5 活動評估54-59
• 3.5.1 過程評估54-57
• 3.5.2 效果評估57-59
• 第4章 總結(jié)與反思59-67
• 4.1 對小組工作介入的反思59-62
• 4.1.1 實務(wù)介入中存在的問題59-61
• 4.1.2 關(guān)于實務(wù)開展的建議61-62
• 4.2 關(guān)于社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)的建議62-67
• 4.2.1 以社工服務(wù)社為依托，加強專業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)水平63-64
• 4.2.2 建立相關(guān)保障機制，，確保專業(yè)人才隊伍建設(shè)64-65
• 4.2.3 發(fā)揮社區(qū)工作者能動性，擴大社區(qū)宣傳，贏得社區(qū)認同65-67
• 致謝67-68
• 參考文獻68-71
• 附錄71-78

【相似文獻】

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