近年來(lái),我國(guó)精神疾病發(fā)病率呈現(xiàn)上升趨勢(shì),并且有著高致殘率、高復(fù)發(fā)率、高自殺率的特征。目前我國(guó)精神疾病患者的看護(hù)主要是以居家看護(hù)為主,社區(qū)為主要的康復(fù)活動(dòng)場(chǎng)所,但是精神障礙患者仍然面臨著難以融入社會(huì)生活、患病壓力過(guò)大、社交障礙等問(wèn)題。本研究采用深度訪談法和參與觀察法,以黑龍江省哈爾濱市精神疾病同伴支持組織的十位成員作為研究對(duì)象進(jìn)行深入訪談并整理訪談資料。通過(guò)對(duì)五一班同伴支持模式的研究得出結(jié)論:康復(fù)活動(dòng)應(yīng)該對(duì)患者以及家屬進(jìn)行認(rèn)知、行動(dòng)、關(guān)系三種維度的康復(fù),通過(guò)專業(yè)關(guān)系、語(yǔ)言、康復(fù)理念以及組織者的社工角色四個(gè)方面為康復(fù)者以及家屬構(gòu)建出了一個(gè)接納、寬容、平等的賦權(quán)環(huán)境,讓精神疾病患者以及家屬在康復(fù)的過(guò)程中更好的恢復(fù)自身社會(huì)功能。通過(guò)分析同伴支持模式對(duì)于精神疾病患者全人康復(fù)的影響,對(duì)我國(guó)同伴支持模式提供理論依據(jù),提出同伴支持模式對(duì)我國(guó)精神疾病三級(jí)防治網(wǎng)的應(yīng)用可能,為完善我國(guó)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)提供參考。

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1試M媽媽展示M在家完成的作品

在對(duì)五一班進(jìn)行參與觀察的過(guò)程中,我也參與過(guò)五一班的手工課。每節(jié)課前都會(huì)有家長(zhǎng)幫助A女士準(zhǔn)備手工課需要的材料包,由手工最靈巧的康復(fù)者教授其他康復(fù)者一些簡(jiǎn)單的手工制作。除了手工課以外,大家還會(huì)進(jìn)行詩(shī)詞鑒賞課。認(rèn)真的B會(huì)努力的為大家備課,上網(wǎng)查詩(shī)詞,在分享課上進(jìn)行朗誦。除此之外,有一技....

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