發(fā)布時(shí)間：2024-05-20 00:08

　　<正>EPS理論模型的基本要素包括:E-充權(quán)(Empowerment)、P-參與(Participation)、S-強(qiáng)項(xiàng)角度(Strengths Perspective)。該理論模型認(rèn)為,社會(huì)工作不能從充權(quán)、參與和強(qiáng)項(xiàng)角度三個(gè)重要概念中分離出來,只有緊密結(jié)合和互動(dòng),才可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的理想目標(biāo)。社會(huì)工作者應(yīng)該從強(qiáng)項(xiàng)角度進(jìn)行干預(yù),鼓勵(lì)服務(wù)對象參與,實(shí)現(xiàn)充權(quán)的目的。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
EPS理論模型介入困境兒童服務(wù)的具體實(shí)踐
    （一）前期策劃籌備階段
    （二）中期組織實(shí)施階段
    （三）后期總結(jié)評估階段
反思與結(jié)論
    （一）EPS理論模型介入困境兒童服務(wù)的優(yōu)勢
    （二）EPS理論模型介入困境兒童服務(wù)的不足
    （三）關(guān)于改進(jìn)實(shí)務(wù)中EPS理論模型運(yùn)用的思考



本文編號(hào)：3978657