近年來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國城市社區(qū)老年人對養(yǎng)生的需求度快速增加,然而許多老年人受自身教育程度和獲取信息途徑的限制,難以獲取專業(yè)的養(yǎng)生知識和方法,常常受到錯誤或夸大的養(yǎng)生方法的誤導(dǎo),導(dǎo)致許多老年人出現(xiàn)許多不理性的養(yǎng)生行為,理性養(yǎng)生意識差,對養(yǎng)生騙局的辨識能力低下等一系列問題。筆者通過大量閱讀前人的文獻(xiàn),學(xué)習(xí)借鑒前人的研究經(jīng)驗和方法,以吉安市H社區(qū)內(nèi)的老年人為研究對象,通過對該社區(qū)老年人進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該社區(qū)老年人的受教育程度偏低,且大部分老年人的身體健康狀況較差,對養(yǎng)生的需求度整體較高,社區(qū)內(nèi)的許多老年人都曾遭遇過養(yǎng)生騙局,不理性養(yǎng)生的情況較為嚴(yán)重。因此筆者決定以該社區(qū)的老年人為工作對象,進(jìn)行城市社區(qū)老年人理性養(yǎng)生意識提升的小組工作介入研究,在該社區(qū)內(nèi)共招募了11名專業(yè)養(yǎng)生知識認(rèn)知程度較差,理性養(yǎng)生意識較低,對養(yǎng)生騙局的辨識能力差的老年人。通過對這11名老年人開展六輪小組活動,幫助其提高理性養(yǎng)生意識,傳播專業(yè)的養(yǎng)生知識和方法,提高對養(yǎng)生騙局的識辨能力,減少其不理性的養(yǎng)生行為,并在小組活動結(jié)束后一段時間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查回訪。根據(jù)調(diào)查回訪的結(jié)果表明,通過本次小組工作不僅豐富了他們的...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景與意義
        1.選題依據(jù)
        2.研究意義
    (二)文獻(xiàn)綜述
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三)相關(guān)理論闡述
        1.活動理論
        2.符號互動理論
    (四)核心概念的界定
        1.城市社區(qū)老年人群體
        2.養(yǎng)生
        3.理性養(yǎng)生
        4.理性養(yǎng)生意識
    (五)研究目標(biāo)
    (六)研究思路
    (七)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.問卷調(diào)查法
        3.訪談法
        4.觀察法
    (八)研究特色和創(chuàng)新之處
        1.研究特色
        2.創(chuàng)新之處
二、吉安市H社區(qū)老年人理性養(yǎng)生意識的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    (一)H社區(qū)的基本情況介紹
    (二)問卷調(diào)查結(jié)果
    (三)城市社區(qū)老年人養(yǎng)生需求分析
    (四)城市社區(qū)老年人理性養(yǎng)生意識影響因素分析
        1.年齡因素
        2.教育因素
        3.家庭因素
        4.收入因素
        5.獲取養(yǎng)生知識途徑因素
三、小組工作介入城市社區(qū)老年人理性養(yǎng)生意識提升的必要性和可行性
    (一)必要性
        1.城市社區(qū)老年人強烈的養(yǎng)生需求
        2.錯誤的養(yǎng)生知識和養(yǎng)生方法泛濫
        3.頻發(fā)的養(yǎng)生騙局
    (二)可行性
        1.專業(yè)的理論知識和工作方法的運用
        2.多學(xué)科綜合運用的優(yōu)勢
四、小組工作介入老年人養(yǎng)生問題的過程及評估
    (一)小組工作開展前期準(zhǔn)備工作
        1.小組方案設(shè)計
        2.小組成員招募
    (二)小組工作的實施及過程分析
        1.第一次小組活動：相見歡
        2.第二次小組活動：眼見為實
        3.第三次小組活動：七嘴八舌
        4.第四次小組活動：溝通零距離一
        5.第五次小組活動：溝通零距離二
        6.第六次小組活動：眼疾手快
    (三)小組工作介入老年人理性養(yǎng)生意識提升過程的評估
        1.對小組工作的評估
        2.對小組活動效果的評估
        3.對影響小組工作結(jié)果的因素評估
五、結(jié)論與討論
    (一)結(jié)論
    (二)討論
    (三)建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3818843