[目的/意義]全面揭示科學(xué)知識圖譜理論與方法在我國社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和特征。[方法/過程]以中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)中收錄的653篇科學(xué)知識圖譜的文獻(xiàn)作為研究樣本,通過CiteSpace等相關(guān)工具對社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域知識圖譜的應(yīng)用趨勢、高頻施引與被引期刊、作者、研究熱點(diǎn)的演化以及知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析。[結(jié)果/結(jié)論]結(jié)果顯示,自知識圖譜方法被引入到我國以來,在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域增長迅速。知識圖譜的作者、期刊以及核心文獻(xiàn)主要集中在以圖書情報(bào)和文獻(xiàn)計(jì)量為主的領(lǐng)域中。知識圖譜研究主題起點(diǎn)和核心仍然位于文獻(xiàn)圖譜的相關(guān)領(lǐng)域,近期在教育和大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域應(yīng)用較多。

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【文章目錄】：
1 引言
2 數(shù)據(jù)來源與研究方法
3 研究結(jié)果
    3.1 期刊——知識圖譜文獻(xiàn)的知識載體
    3.2 傳播者——知識圖譜文獻(xiàn)的作者分析
    3.3 熱點(diǎn)演進(jìn)——知識圖譜文獻(xiàn)的主題分析
    3.4 知識基礎(chǔ)——知識圖譜的引用文獻(xiàn)分析
4 結(jié)論



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