社區(qū)治理是以多元主體共同參與為特征有效提升居民福祉,促進社區(qū)發(fā)展的過程。作為社區(qū)服務(wù)的主要提供者,社區(qū)社工遵循以人為本的專業(yè)價值觀,積極參與社區(qū)治理,深化治理內(nèi)涵,完善治理體系。在踐行社區(qū)治理理念的過程中,深圳市不斷探索符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的治理格局,提出將社區(qū)服務(wù)中心更名為黨群服務(wù)中心,即在資源共享的原則下,形成以社工為骨干、義工為基礎(chǔ)、社區(qū)社會組織為載體的綜合性服務(wù)模式。在基層黨組織的作用下,社工在提供服務(wù)過程中如何扮演好自身角色至關(guān)重要,社區(qū)社工如果角色不清,定位不準,勢必會使服務(wù)效果大打折扣。本文以社會角色理論和社會系統(tǒng)理論作為理論基礎(chǔ),以社區(qū)治理為背景了解黨群服務(wù)中心的運營方式和服務(wù)形式,分析發(fā)現(xiàn)黨群服務(wù)中心內(nèi)的社區(qū)社工在服務(wù)中存在角色不清、角色沖突和角色距離等現(xiàn)象,為解決黨委領(lǐng)導(dǎo)下社區(qū)社工如何進行角色扮演這一問題,筆者在深圳市龍崗區(qū)M社區(qū)黨群服務(wù)中心實習時開展了“走近你,靠近我”小組活動。通過學習型小組的開展,讓組員深入認識社工、黨群、社區(qū)社會組織,共同探討各利益主體在社區(qū)治理中的功能和作用,從而正確定位社區(qū)社工的角色。研究發(fā)現(xiàn),在創(chuàng)新社區(qū)治理和基層黨組織的作用下,社區(qū)社...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一 緒論
    （一）研究背景與意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二）文獻綜述
        1.關(guān)于社區(qū)治理的研究
        2.關(guān)于社區(qū)社工角色扮演的研究
        3.關(guān)于社區(qū)服務(wù)中心的研究
        4.研究評述
    （三）相關(guān)概念界定
        1.社區(qū)治理
        2.黨群服務(wù)中心
        3.社區(qū)社工
        4.角色扮演
    （四）研究的理論基礎(chǔ)
        1.社會角色理論
        2.社會系統(tǒng)理論
    （五）研究方法
        1.無結(jié)構(gòu)訪談法
        2.觀察法
        3.行動研究法
二 黨群服務(wù)中心的成立背景與服務(wù)現(xiàn)狀
    （一）黨群服務(wù)中心的成立背景
        1.踐行社區(qū)治理的理念
        2.創(chuàng)新社區(qū)治理的模式
    （二）黨群服務(wù)中心的服務(wù)現(xiàn)狀
        1.黨委作用下的統(tǒng)一化管理
        2.政策支持下的保障性服務(wù)
三 社區(qū)社工在黨群服務(wù)中心內(nèi)的角色扮演及存在問題
    （一）不成熟機制下的角色不清
    （二）“雙重關(guān)系”下的角色沖突
        1.工作站與社區(qū)社工的“雙重關(guān)系”
        2.社區(qū)黨委與社區(qū)社工的“雙重關(guān)系”
    （三）各利益主體作用下的角色距離
        1.從服務(wù)提供者轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖抗芾碚?br>        2.從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃渔溄淤Y源
四 社區(qū)社工在黨群中心內(nèi)角色扮演的實務(wù)探索—以M社區(qū)小組活動為例
    （一）小組活動開展的必要性和可行性分析
        1.社區(qū)工作站期待與社工合作
        2.基層黨組織對社工提出新要求
        3.社區(qū)社會組織渴望社區(qū)參與
    （二）“走近你，靠近我”小組活動形成階段
        1.M社區(qū)基本情況介紹
        2.研究對象的選取和問題預(yù)估
        3.小組活動目標確立
        4.制定小組計劃書
        5.小組活動預(yù)計困難和解決方法
        6.小組活動評估方法
    （三）“走近你，靠近我”小組活動實施階段
        1.“相見歡、知你我”
        2.“知社工、識角色”
        3.“悟治理、認黨群”
        4.“聚社區(qū)、共參與”
        5.“知我心、暫別離”
    （四）“走近你，靠近我”小組活動評估階段
        1.目標達成情況的分析
        2.成員對社工認識情況的分析
    （五）“走近你，靠近我”小組活動總結(jié)階段
五 基于實務(wù)過程的對策建議
    （一）完善治理政策，強化角色時代性
    （二）深化多方合作，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
    （三）增強專業(yè)信心，促成角色適應(yīng)
六 結(jié)語
參考文獻
附錄A
附錄B
個人簡歷
致謝



本文編號：3784040