社會工作是社會治理的重要制度安排,高校社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)注重專業(yè)實務能力的提升。不發(fā)達城市高校的社會工作專業(yè)實踐挑戰(zhàn)尤為凸顯,如何適應本地特點,回應當前專業(yè)實踐機構少、實踐平臺匱乏,資金不足諸多問題,提升學生實務能力,促進地方社會工作制度建構是需要解決的重要問題�；谇度胧嚼碚摽蚣�,以"嵌入、建構、增能"為基本邏輯線條,通過整合多方資源,搭建公益項目創(chuàng)投平臺并嵌入到當?shù)氐恼�、�?jīng)濟、社會和文化的結構性因素中。在校內創(chuàng)建社會福利項目實務課程,嵌入公益項目創(chuàng)投平臺,將專業(yè)被諸多課程嵌入到社會福利項目實務課程中,形成適合本地的多贏平臺。這一平臺以項目的教學和實踐為中心,多方主體共同建構項目,促進學生多層次能力的提升,提升社會組織專業(yè)能力,推動政府轉變職能,助力社會建設。

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【文章目錄】：
一、社會工作專業(yè)實務課程教學的問題
    1.學校層面
    2.社會層面
二、社會工作專業(yè)實務課程嵌入式項目化教學的理論基礎
    1.基本理論
        (1)社會實踐理論。
        (2)整體教育理論。
        (3)能力建設理論。
    2.整合性的嵌入式理論框架:嵌入—建構—增能
三、嵌入式社會工作專業(yè)實務課程項目化教學模式
    1.三次嵌入
    2.六個步驟
四、結束語



本文編號：3756871