在當(dāng)前社會(huì)迅速發(fā)展的背景下,一方面,社會(huì)第三部門的發(fā)展迅速,“志愿者”這一概念也逐漸深入人心,黨和政府越來越意識(shí)到“志愿者”和“志愿服務(wù)事業(yè)”對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用;另一方面,群眾參與志愿服務(wù)的積極性有待提升,現(xiàn)有的志愿者服務(wù)隊(duì)伍質(zhì)量也參差不齊。在外部支持環(huán)境良好的情況下,促進(jìn)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)就成為志愿服務(wù)事業(yè)能否進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文立足于優(yōu)勢(shì)視角理論,以小組工作方法為載體,以志愿者自身需求為依據(jù),以志愿者的成長(zhǎng)為目標(biāo),扎根于志愿者所在社區(qū),充分挖掘志愿者隊(duì)伍及其所在社區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源,將優(yōu)勢(shì)資源融入小組工作,社會(huì)工作者引導(dǎo)志愿者共同成長(zhǎng)。本文嘗試探索小組工作介入志愿者能力提升的策略及運(yùn)用,為志愿者群體及志愿服務(wù)事業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供專業(yè)力量。本文在實(shí)務(wù)工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉發(fā)現(xiàn):小組工作方法能夠有效的幫助志愿者群體的成長(zhǎng)。在優(yōu)勢(shì)視角理論的指導(dǎo)下,社會(huì)工作者挖掘志愿者及其所在社區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源并加以利用,為志愿者的成長(zhǎng)提供動(dòng)力和平臺(tái)。經(jīng)過了多次小組活動(dòng)之后,通過前后測(cè)的對(duì)比發(fā)現(xiàn),參加小組的志愿者對(duì)于自身能力的增長(zhǎng)是持肯定態(tài)度,在進(jìn)行志愿者服務(wù)過程中能夠利用參加小組時(shí)學(xué)習(xí)的技能提升... 

【文章頁(yè)數(shù)】：100 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景
        1、本土志愿者培育概述
        2、志愿服務(wù)現(xiàn)狀
    (二)研究意義
        1、滿足志愿者成長(zhǎng)的需求
        2、促進(jìn)志愿者能力的建設(shè)
        3、豐富優(yōu)勢(shì)視角的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)
    (三)核心概念
        1、志愿者
        2、小組工作
        3、優(yōu)勢(shì)視角
    (四)研究綜述
        1、志愿服務(wù)的功能與價(jià)值
        2、志愿者激勵(lì)機(jī)制不足與服務(wù)動(dòng)力缺失
        3、第三部門與志愿服務(wù)關(guān)系
        4、社會(huì)工作介入志愿服務(wù)領(lǐng)域討論
        5、現(xiàn)有研究的局限
    (五)理論基礎(chǔ)
        1、優(yōu)勢(shì)視角理論與實(shí)務(wù)運(yùn)用
        2、小組工作基本原理與方法
    (六)研究方法
        1、訪談法
        2、個(gè)案研究法
    (七)研究創(chuàng)新
        1、拓寬小組工作的干預(yù)領(lǐng)域
        2、對(duì)志愿者能力與需求的雙重回應(yīng)
        3、小組工作與志愿者培育緊密結(jié)合
二、成長(zhǎng)小組設(shè)計(jì)及實(shí)務(wù)開展
    (一)組員信息搜集與優(yōu)勢(shì)分析
        1、組員信息搜集與整理
        2、小組成員優(yōu)勢(shì)
        3、組員優(yōu)勢(shì)與社區(qū)環(huán)境契合分析
    (二)小組計(jì)劃制定與修正
        1、小組目標(biāo)設(shè)定
        2、小組計(jì)劃與組員優(yōu)勢(shì)相適應(yīng)
        3、小組計(jì)劃修正及其依據(jù)
        4、小組工作展示
    (三)小組成員變化分析
        1、正向諧變及促進(jìn)因素
        2、逆向沖突與引導(dǎo)方式
        3、組員角色變化過程分析
    (四)組員成長(zhǎng)與小組成效
        1、組員成長(zhǎng)狀況
        2、組員能力提升展示
        3、小組成效展示
    (五)本章小結(jié)
三、社會(huì)工作者角色與功能
    (一)社會(huì)工作者角色變化
        1、前期角色設(shè)定
        2、中期角色演變
    (二)小組工作中兩大主體的互動(dòng)關(guān)系
        1、招募階段兩大主體的互動(dòng)關(guān)系
        2、小組工作初期兩大主體的互動(dòng)關(guān)系
        3、小組工作中后期兩大主體的互動(dòng)關(guān)系
    (三)小組工作計(jì)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整
        1、小組計(jì)劃書和活動(dòng)調(diào)整
        2、小組計(jì)劃調(diào)整成效
        3、小組工作成效
        4、小組實(shí)務(wù)過程反思
四、小組工作介入志愿服務(wù)視角
    (一)小組工作視角轉(zhuǎn)變
        1、從“共性需求”到“共同優(yōu)勢(shì)”
        2、從“優(yōu)勢(shì)挖掘”到“能力提升”
        3、從“需求滿足”到“服務(wù)社區(qū)”
    (二)小組工作介入志愿服務(wù)領(lǐng)域的路徑
        1、調(diào)查志愿者及所在社區(qū)需求
        2、挖掘志愿者優(yōu)勢(shì)與潛力
        3、準(zhǔn)備階段
        4、開始階段
        5、中期階段
        6、后期成熟階段
        7、結(jié)束階段
    (三)小組工作介入志愿服務(wù)領(lǐng)域不足及對(duì)策分析
        1、服務(wù)覆蓋人群有限
        2、對(duì)社會(huì)工作者專業(yè)素養(yǎng)要求較高
        3、較其他社會(huì)工作專業(yè)方法的功能缺陷
        4、相關(guān)對(duì)策及建議
    (四)討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
    (一)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)
    (二)學(xué)術(shù)著作
    (三)學(xué)位論文
    (四)政策、報(bào)紙期刊
附錄一：訪談提綱
附錄二：部分訪談?dòng)涗?br>附錄三：服務(wù)對(duì)象意見反饋表
附錄四：服務(wù)對(duì)象反饋意見統(tǒng)計(jì)分析表
附錄五：部分微信溝通截圖
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
答辯委員會(huì)隊(duì)論文的評(píng)定意見



本文編號(hào)：3725355