農(nóng)村留守兒童的出現(xiàn)是中國城市化進(jìn)程加快的結(jié)果,也是中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的重要問題。由于農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失,導(dǎo)致其社會化過程中出現(xiàn)了很多問題,直接影響到了農(nóng)村留守兒童的健康成長。社會工作作為新時代的新生專業(yè),對分析和解決農(nóng)村留守兒童問題具有重要的意義。但是在社會工作介入的服務(wù)過程中,有一些不可避免的隱性問題,社會工作者應(yīng)該積極想出解決辦法,提出應(yīng)對措施。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、家庭教育的必要性
二、社會工作方法介入農(nóng)村留守兒童家庭教育問題的可行性
三、社會工作方法介入農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的隱性問題
四、社會工作方法介入農(nóng)村留守兒童家庭教育的路徑
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失的社會工作介入研究[J]. 任嘉威.  青少年研究與實(shí)踐. 2019(01)
[2]農(nóng)村留守兒童道德教育的現(xiàn)狀與思考[J]. 王露璐,李明建.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2014(06)
[3]社會工作介入農(nóng)村留守兒童教育問題研究[J]. 秦敏.  社會工作(學(xué)術(shù)版). 2011(05)
[4]農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀、問題及對策[J]. 榮紅濤.  黨政干部學(xué)刊. 2010(01)



本文編號：3691476