發(fā)布時(shí)間：2022-10-05 18:29

　　青少年在虛擬網(wǎng)絡(luò)中逐漸暴露出網(wǎng)絡(luò)人格異化、社會(huì)價(jià)值取向混亂、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)誠信危機(jī)等網(wǎng)絡(luò)倫理問題。公共理性倡導(dǎo)的寬容理解、平等對話、溝通協(xié)商、組織合作、誠實(shí)參與的價(jià)值理念為重塑青少年網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范提供了價(jià)值導(dǎo)向。構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)倫理的價(jià)值體系,應(yīng)以公共理性所倡導(dǎo)的價(jià)值理念為遵循,發(fā)揮思想政治教育在青少年網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范中的重要作用,弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的法治精神,實(shí)現(xiàn)青少年網(wǎng)絡(luò)參與的規(guī)則化與秩序化。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、公共理性的基本內(nèi)涵
    (一)公共理性的根基——公共利益
    (二)公共理性的價(jià)值追求——公平正義與社會(huì)寬容
    (三)公共理性的實(shí)現(xiàn)路徑——公民參與
二、公共理性的失落:青少年網(wǎng)絡(luò)倫理中的失范現(xiàn)象
    (一)網(wǎng)絡(luò)的自由性引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)人格異化
    (二)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化帶來的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀混亂
    (三)網(wǎng)絡(luò)的開放性導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)
三、公共理性的回歸:構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)倫理的路徑
    (一)構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)倫理的價(jià)值體系
    (二)青少年思想政治教育公共理性的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)向
    (三)青少年網(wǎng)絡(luò)參與的法治化
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3686282