發(fā)布時間：2022-08-23 11:29

　　近年來,在快速發(fā)展的社會背景之下,青少年的問題越來越多元化,埃里克森在人格發(fā)展理論中提出青少年時期的主要危機(jī)是自我認(rèn)同危機(jī),如果沒有處理好這一階段的危機(jī),則會影響青少年下一個人生階段的順利進(jìn)行。為深入了解青少年自我認(rèn)同困境的表現(xiàn),探索社會工作介入的策略,本研究采用個案研究的工作方法,對k市某福利院的一名青少年展開個案服務(wù)。通過本研究,旨在幫助處于自我認(rèn)同困境的青少年形成正確的自我認(rèn)識和自我定位,并總結(jié)個案工作介入自我認(rèn)同困境青少年的一般策略。本次個案工作服務(wù)的對象是社工在與其接觸的過程中發(fā)現(xiàn)的,通過個案會談的形式完成了接案及專業(yè)關(guān)系的過程建立,采用美國心理學(xué)家Piers和Harris的兒童自評量表進(jìn)行前測,結(jié)合與案主的訪談結(jié)果,發(fā)現(xiàn)案主存在考試焦慮、對自我形象不自信、被動的人際互動和對自我能力的非理性認(rèn)識等問題,針對以上問題,筆者與案主共同制定了服務(wù)目標(biāo)與介入方案,而后進(jìn)行具體的介入實(shí)施階段。在結(jié)案之后再次使用前測量表進(jìn)行后測,結(jié)合對案主身邊朋友的訪談,對比前后測案主的心理行為變化情況以及跟蹤評估進(jìn)行服務(wù)效果評估,結(jié)果顯示案主的以上問題均有所改善。通過個案工作服務(wù),筆者對本次個案工作的... 

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)研究背景
    (二)研究意義
        1、理論意義
        2、現(xiàn)實(shí)意義
    (三)國內(nèi)外研究綜述
        1、國外研究綜述
        2、國內(nèi)研究綜述
        3、對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的述評
    (四)研究方法
        1、文獻(xiàn)研究法
        2、個案研究法
        3、訪談法
    (五)理論基礎(chǔ)
    (六)研究思路
    (七)研究創(chuàng)新與不足
        1、本文的創(chuàng)新之處
        2、本文的不足之處
    (八)概念界定
        1、青少年
        2、自我認(rèn)同
        3、自我認(rèn)同困境
一、個案工作的準(zhǔn)備和預(yù)估
    (一)福利院概況
    (二)初步接觸,建立關(guān)系
        1、個案由來
        2、建立專業(yè)關(guān)系
    (三)案主的基本情況
        1、案主的個人資料
        2、案主的行為特征及表現(xiàn)
    (四)案主行為表現(xiàn)的預(yù)估
        1、量表預(yù)估結(jié)果
        2、案主的自我認(rèn)同困境及諸表現(xiàn)
    (五)案主自我認(rèn)同困境的影響因素
        1、案主個人因素
        2、案主的家庭因素
        3、福利院因素
        4、學(xué)校因素
        5、朋輩群體
二、個案工作介入青少年自我認(rèn)同困境的實(shí)踐
    (一)工作方案的制定
        1、介入目標(biāo)
        2、具體工作方案
    (二)實(shí)施過程
        1、面談一
        2、面談二
        3、面談三
        4、面談四
        5、面談五
    (三)結(jié)案與跟進(jìn)
        1、結(jié)案
        2、評估
        3、跟進(jìn)
三、個案工作介入青少年自我認(rèn)同困境的手法
    (一)1種核心價值觀
    (二)2種介入模式
        1、心理社會治療模式
        2、人本治療模式
    (三)3種社會工作者的角色
        1、服務(wù)提供者
        2、支持者
        3、教育者
    (四)5種介入技巧
        1、同理心
        2、自我披露
        3、專注和鼓勵
        4、澄清
        5、建議的技巧
四、評析與反思
    (一)評析
        1、個案服務(wù)方案評析
        2、介入過程評析
        3、介入手法評析
    (三)反思
        1、缺乏系統(tǒng)視角的介入
        2、服務(wù)時間較短,缺乏全面深入介入
        3、專業(yè)技術(shù)服務(wù)有待提升
        4、福利院社會工作服務(wù)水平低,服務(wù)效果難以保持
    (三)建議
        1、介入原則上堅持案主個別化
        2、介入過程中訪談與實(shí)踐相結(jié)合
        3、介入方法上個案與小組相結(jié)合
        4、介入系統(tǒng)上家庭與學(xué)校相結(jié)合
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3677681