社會(huì)學(xué)是對(duì)社會(huì)行動(dòng)提供詮釋和反事實(shí)因果解釋的科學(xué)。社會(huì)學(xué)定量研究的因果性解釋,必須能夠作為預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)。受到數(shù)據(jù)和算力限制,多年來(lái)社會(huì)學(xué)定量研究的主要取徑是通過(guò)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)和因果分析,而無(wú)力進(jìn)行預(yù)測(cè)。本文對(duì)"社會(huì)預(yù)測(cè)"這一概念的歷史脈絡(luò)進(jìn)行梳理,闡述了通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)社會(huì)預(yù)測(cè)的科學(xué)原理和當(dāng)代路徑,并對(duì)社會(huì)預(yù)測(cè)進(jìn)行了再定義。在此基礎(chǔ)上,本文進(jìn)一步探討了社會(huì)預(yù)測(cè)的學(xué)術(shù)價(jià)值、治理價(jià)值和話(huà)語(yǔ)價(jià)值,并闡述了其作為定量社會(huì)研究前沿的范式突破意義。我們認(rèn)為,利用機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)預(yù)測(cè),是中國(guó)社會(huì)學(xué)特別是計(jì)算社會(huì)學(xué)引領(lǐng)國(guó)際前沿的重要契機(jī),對(duì)于加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有重要意義。 

【文章頁(yè)數(shù)】：25 頁(yè)

【文章目錄】：
一、導(dǎo) 言
二、社會(huì)預(yù)測(cè)的歷史脈絡(luò)
    (一)預(yù)測(cè)的起落:早期概念和瓶頸
    (二)預(yù)測(cè)的重提:關(guān)聯(lián)、因果和預(yù)測(cè)
三、社會(huì)預(yù)測(cè)的實(shí)現(xiàn)
    (一)機(jī)器學(xué)習(xí)的概念
    (二)監(jiān)督學(xué)習(xí)的預(yù)測(cè)原理
    (三)社會(huì)預(yù)測(cè)的再定義:社會(huì)計(jì)算和機(jī)器學(xué)習(xí)視野
四、社會(huì)預(yù)測(cè)的學(xué)科價(jià)值
    (一)社會(huì)預(yù)測(cè)的學(xué)術(shù)價(jià)值
        第一,通過(guò)預(yù)測(cè)獲得潛藏指標(biāo)。
        第二,通過(guò)預(yù)測(cè)啟發(fā)理論假說(shuō)。
        第三,通過(guò)預(yù)測(cè)助力因果推斷。
        第四,通過(guò)預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)增生。
        第五,通過(guò)預(yù)測(cè)推動(dòng)理論創(chuàng)新。
    (二)社會(huì)預(yù)測(cè)的治理價(jià)值
        第一,社會(huì)弱勢(shì)群體幫扶。
        第二,社會(huì)不平等研究。
        第三,公共衛(wèi)生治理。
    (三)社會(huì)預(yù)測(cè)的話(huà)語(yǔ)價(jià)值
五、社會(huì)預(yù)測(cè)的范式意義
六、討論和結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論社會(huì)學(xué)理論導(dǎo)引的大數(shù)據(jù)研究——大數(shù)據(jù)、理論與預(yù)測(cè)模型的三角對(duì)話(huà)[J]. 羅家德,劉濟(jì)帆,楊鯤昊,傅曉明.  社會(huì)學(xué)研究. 2018(05)
[2]走出費(fèi)孝通悖論——談社會(huì)學(xué)的方法之爭(zhēng)[J]. 陳云松.  清華社會(huì)學(xué)評(píng)論. 2017(01)
[3]網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域、文化認(rèn)同與勞工關(guān)注社群 基于話(huà)題模型與社群偵測(cè)的大數(shù)據(jù)分析[J]. 黃榮貴.  社會(huì). 2017(02)
[4]邏輯、想象和詮釋: 工具變量在社會(huì)科學(xué)因果推斷中的應(yīng)用[J]. 陳云松.  社會(huì)學(xué)研究. 2012(06)
[5]傾向值匹配與因果推論:方法論述評(píng)[J]. 胡安寧.  社會(huì)學(xué)研究. 2012(01)



本文編號(hào)：3673395