在自媒體時代,負面輿情已成為高校必須謹慎與合理應對的挑戰(zhàn)。以"H大學禁止外賣進校園"事件為例,通過文獻回顧、獲取新浪微博數(shù)據(jù),借助百度微指數(shù)、詞云圖分析事件在新浪微博自媒體平臺的輿情反應,針對事件反映出的問題,基于協(xié)同治理理論與危機生命周期理論構建了高校應對負面輿情的共軛模型,提出了事前監(jiān)測預警階段、事中響應處置階段、事后總結評估階段高校管理層、教師、學生和政府、媒體、其他高校、第三方機構等多元主體協(xié)同共軛應對負面輿情的對策。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、文獻回顧
    (一)應對輿情的體制機制構建研究
    (二)加強思政教育引導輿情的研究
    (三)組建專業(yè)輿情應對團隊的研究
二、案例闡述與數(shù)據(jù)分析
    (一)案例闡述
    (二)數(shù)據(jù)來源
    (三)數(shù)據(jù)分析
    (四)普遍問題
        1.輿情應對意識有待加強
        2.輿情應對機制不夠健全
        3.輿情應對主體較單一
三、自媒體背景下高校負面輿情的應對策略
    (一)模型構建
        1.理論基礎
        2.模型解釋
    (二)基于模型的對策探析
        1.事前監(jiān)測預警階段
        2.事中響應處置階段
        3.事后總結評估階段
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]關于高校輔導員應對網(wǎng)絡輿情能力的思考[J]. 孫巍.  學校黨建與思想教育. 2017(04)
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本文編號：3651240