發(fā)布時(shí)間：2022-01-10 17:26

　　孤獨(dú)是人類永恒的恐懼。有這樣一群孩子,他們生活在自己的世界中,有自己獨(dú)特的溝通和行為方式,但無法與主流世界融合,為此家長們不得不長期花費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)幫助他們回歸普通人的生活,但康復(fù)效果甚微,家長們因此承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。他們是孤獨(dú)癥兒童,他們的家庭叫做孤獨(dú)癥兒童家庭。孤獨(dú)癥兒童家庭作為一種特殊的群體,越來越受到外界的關(guān)注。孤獨(dú)癥兒童家庭社會(huì)工作介入的目的是幫助孤獨(dú)癥兒童家庭回歸到社會(huì)生活中去,恢復(fù)孤獨(dú)癥兒童家庭社會(huì)功能。本研究通過對(duì)20個(gè)孤獨(dú)癥兒童家庭的個(gè)案訪談,從家庭經(jīng)濟(jì)情況、家長壓力情況、家庭成員內(nèi)部關(guān)系情況、家庭社會(huì)支持情況以及家庭對(duì)孩子未來的希望五個(gè)方面對(duì)家長展開半結(jié)構(gòu)深度訪談,在此基礎(chǔ)上采用行動(dòng)研究的方式,以長春市某社工機(jī)構(gòu)開展的孤獨(dú)癥社會(huì)工作服務(wù)為依托,運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作的方式,在實(shí)務(wù)過程中進(jìn)行研究反思,通過反思對(duì)下一步的介入行動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。文章借由社會(huì)工作實(shí)踐的優(yōu)勢視角模式,幫助家庭挖掘優(yōu)勢和資源,提高家庭面對(duì)困難,抵御困難的能力,幫助孤獨(dú)癥兒童家庭恢復(fù)其應(yīng)有的社會(huì)功能,使孤獨(dú)癥家庭能夠更好的在社會(huì)上生活。在實(shí)務(wù)過程中,針對(duì)行動(dòng)研究的反思,文章提出運(yùn)... 

【文章來源】：黑龍江省社會(huì)科學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

1五階段行動(dòng)研究模型

圖 2.1 孤獨(dú)癥兒童家庭危險(xiǎn)性因素對(duì)以上問題，采用傳統(tǒng)的“問題視角”模式，工作者處理問題的目標(biāo)在于解題帶來的負(fù)面影響。工作者在處理問題的過程中，運(yùn)作較為理性和線性，較個(gè)人歸因，卻未必與家庭成員討論解決問題的方式。在解決問題的途徑方面

孤獨(dú)癥兒童家庭保護(hù)性因素

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]生態(tài)系統(tǒng)理論視角下智障人士康復(fù)的社會(huì)工作介入分析——以蘭州市城關(guān)區(qū)慧靈智障人士服務(wù)中心為例[J]. 鄭悅.  現(xiàn)代婦女(下旬). 2014(04)
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[7]自閉癥家庭的需求與社會(huì)工作介入——來自深圳120個(gè)自閉癥家庭的報(bào)告[J]. 倪赤丹,蘇敏.  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(05)
[8]自閉癥兒童母親應(yīng)對(duì)發(fā)展過程的質(zhì)性研究[J]. 安芹,胡蘋.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2011(06)
[9]社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)研究的文獻(xiàn)綜述[J]. 左習(xí)習(xí),江曉軍.  中國信息界. 2010(06)
[10]自閉癥兒童的生存現(xiàn)狀研究——基于對(duì)河北省99個(gè)自閉癥兒童家庭的調(diào)查[J]. 楊靜.  文教資料. 2010(12)

碩士論文
[1]優(yōu)勢視角下輕度智能障礙少年自立生活社工介入研究[D]. 韓業(yè).吉林大學(xué) 2016
[2]社會(huì)支持視角下社會(huì)工作介入自閉癥家庭的研究[D]. 童露.安徽大學(xué) 2016
[3]社會(huì)工作對(duì)自閉癥家庭的干預(yù)研究[D]. 張曉.蘭州大學(xué) 2014
[4]優(yōu)勢視角下的流動(dòng)兒童城市適應(yīng)情況及社會(huì)工作介入研究[D]. 王晴.中央民族大學(xué) 2013
[5]社會(huì)工作介入精神病患者的行動(dòng)研究[D]. 肖飛.湖南師范大學(xué) 2013
[6]促進(jìn)殘疾人社會(huì)融合實(shí)現(xiàn)增能的行動(dòng)研究[D]. 吳艷雪.中央民族大學(xué) 2013
[7]自閉癥兒童照顧者的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)研究[D]. 杜元可.中國青年政治學(xué)院 2011



本文編號(hào)：3581110