21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)傳播,正在顛覆著我們傳統(tǒng)的傳播環(huán)境,影響著我們?nèi)粘５纳鐣?huì)生活。隨著近年來網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)傳播的主體——網(wǎng)民作為一種新興而特殊的群體越來越成為社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。本文正是以目前中國網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的主體——網(wǎng)民群體作為主要研究對(duì)象,從其行為特征及心理源頭兩個(gè)方向展開研究活動(dòng)。首先,以近年來網(wǎng)民發(fā)起或參與的極具鮮明時(shí)代特色和社會(huì)影響力的熱點(diǎn)事件入手,分析幾種典型的網(wǎng)民群體行為,初步歸納出網(wǎng)民群體行為特征,并通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民群體行為及心理的實(shí)證調(diào)查來進(jìn)一步加以驗(yàn)證；其次,結(jié)合傳播心理學(xué)及群體心理學(xué)的基本原理（如諾伊曼的“沉默的螺旋”理論假說、勒龐的“烏合之眾”群體理論等）,對(duì)網(wǎng)民群體行為現(xiàn)象背后的心理成因作詳細(xì)闡述,從而歸納出更為科學(xué)的網(wǎng)民群體的行為管理措施和心理引導(dǎo)對(duì)策；最后,得出網(wǎng)民群體從“烏合之眾”向“理性群體”發(fā)展的必然趨勢(shì)的最終結(jié)論。 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)

圖3.22010.12一20n.6網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)其次，從專業(yè)設(shè)置來看，安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞系早在2004年就開設(shè)了以《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》和《網(wǎng)絡(luò)新聞編輯》為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體方向的專業(yè)課程，該系學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播方面的知識(shí)非常熟悉，平時(shí)也經(jīng)常親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)生活，對(duì)網(wǎng)民的群體行為及心理也都并不陌生，是接受此次調(diào)查的合適對(duì)象。最后，從學(xué)校傳統(tǒng)來看，安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院一貫非常支持學(xué)生參與各種媒體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也愿意開放校園網(wǎng)成為教師與學(xué)生溝通的橋梁，也為調(diào)查對(duì)象參與此次調(diào)查活動(dòng)提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。因此，我所選擇的調(diào)查對(duì)象，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的代表性及研究價(jià)值。3.3大學(xué)生群體行為及心理狀態(tài)調(diào)查報(bào)告3.3.1調(diào)查背景

圖3.4你目前就讀幾年級(jí)?從以上數(shù)據(jù)結(jié)果看，參與此次問卷調(diào)查的在校大學(xué)生網(wǎng)民超過97%，其中大二學(xué)生所占比重最大，達(dá)43%。分析:由于在校園網(wǎng)站進(jìn)行在線調(diào)查，參與調(diào)查者大多是本校大學(xué)生網(wǎng)民，態(tài)度認(rèn)真，結(jié)果也真實(shí)可信，可作為網(wǎng)民群體的代表加以研究。另外，大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)問題的關(guān)注度不夠;大三學(xué)生面臨就業(yè)壓力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)問題也無暇顧及更多。因此，兩者參與調(diào)查的熱情均不及大二學(xué)生。全你的網(wǎng)齡有多卡寧【鮑選舒一毗錢23x嚴(yán)︸一一.︸一︸..J-2o4?。"一貓一三日[勺一到三年三到五蘭五年創(chuàng)上本題有效嗬寫人次圖3.5你的網(wǎng)齡有多長?從以上數(shù)據(jù)結(jié)果看，參與調(diào)查的大學(xué)生網(wǎng)民，網(wǎng)齡一般在一到五年之間，占了全部樣本的將近90%，而網(wǎng)齡不到一年的所占比重最小，僅有4%。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3580903