我國民辦社工機(jī)構(gòu)與政府購買服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量持續(xù)增長,也出現(xiàn)諸多問題。以社會(huì)交換的理論視角來看一個(gè)兒童小組工作服務(wù),發(fā)現(xiàn)兒童小組工作中的交換是隨著小組工作實(shí)務(wù)過程的發(fā)展而發(fā)展的,而小組工作的不同階段,社工與組員間的交換形式也有不同,在小組工作的籌備階段與初期階段,社工用以交換的條件主要是憑借人際吸引。在小組工作活動(dòng)階段,關(guān)于獎(jiǎng)品的交換成為小組的主要交換方式,無論社工是依靠人際吸引還是獎(jiǎng)品的交換,換取的內(nèi)容都是組員的參與。小組工作權(quán)力的產(chǎn)生是在小組初期,并且小組工作中權(quán)力是可以再生產(chǎn)的——初次權(quán)力的產(chǎn)生影響了下次交換過程,進(jìn)而影響權(quán)力的產(chǎn)生。小組中交換行為與權(quán)力產(chǎn)生對社工、組員、小組工作的開展效果三個(gè)方面會(huì)產(chǎn)生多種影響。 

【文章來源】：西部學(xué)刊. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

小組工作中的交換過程與形式

小組工作初次權(quán)力的產(chǎn)生

小組中的“交換—權(quán)力”關(guān)系鏈

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3563054