近年來(lái),小學(xué)生校外托管班的問(wèn)題備受關(guān)注。家長(zhǎng)對(duì)校外托管班需求大,但是校外托管班的監(jiān)管存在空白,小學(xué)生校外托管班存在許多風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)托管班以及托管班監(jiān)管的研究還很少。本研究是社會(huì)工作項(xiàng)目評(píng)估的實(shí)務(wù)研究。X社區(qū)校外托管班的社區(qū)監(jiān)管項(xiàng)目是該社區(qū)在十余年間對(duì)托管班監(jiān)管的實(shí)踐探索,是創(chuàng)新社區(qū)治理的典范。本文以邏輯模型為研究工具,根據(jù)搜集到的定量和定性數(shù)據(jù),評(píng)估項(xiàng)目的開展是否使得各利益相關(guān)方的需求被滿足、問(wèn)題被解決。結(jié)果表明,X社區(qū)校外托管班監(jiān)管項(xiàng)目的開展,一定程度上滿足了托管班經(jīng)營(yíng)者、五老志愿者、家長(zhǎng)、學(xué)生等利益相關(guān)方的部分需求,社區(qū)內(nèi)的6家校外托管班均達(dá)到合格,不合格的托管班在監(jiān)管過(guò)程中被取締,社區(qū)內(nèi)的托管班經(jīng)營(yíng)管理水平得到了顯著提升,在托學(xué)生的安全得到保障,豐富了五老志愿者的退休生活,解決了學(xué)校的后顧之憂,促進(jìn)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn),使用邏輯模型進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估具備一些優(yōu)勢(shì),包括項(xiàng)目各利益相關(guān)方需求分析到位、項(xiàng)目的輸入與輸出整理清晰、項(xiàng)目的成效指標(biāo)明確以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)的服務(wù)與滿足利益相關(guān)方需求之間的內(nèi)在聯(lián)系合理性得到判斷。X社區(qū)校外托管班監(jiān)管項(xiàng)目頗有成效,表明對(duì)托管班進(jìn)行監(jiān)管能夠提升托管班... 

【文章來(lái)源】：廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１基礎(chǔ)邏輯模型??

圖２家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)監(jiān)管項(xiàng)目的知曉度??

圖３家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)監(jiān)管項(xiàng)目的了解程度??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3490139