發(fā)布時(shí)間：2021-11-07 02:03

　　當(dāng)下家庭結(jié)構(gòu)的小型化和核心化趨勢(shì)顯著,社會(huì)轉(zhuǎn)型下諸多因素對(duì)家庭結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重要影響,家庭結(jié)構(gòu)變遷帶來(lái)了一系列家庭問(wèn)題。另外一方面,傳統(tǒng)的小組工作在介入親子關(guān)系領(lǐng)域存在著一定不足。因此,社會(huì)工作積極介入家庭系統(tǒng)中親子關(guān)系具有重大意義。小組工作需要不斷創(chuàng)新,提出新的小組工作方法和策略,對(duì)該領(lǐng)域做出積極回應(yīng)�；跁r(shí)代背景和實(shí)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀,本文梳理與總結(jié)了平行小組工作方法的實(shí)務(wù)轉(zhuǎn)變脈絡(luò),提出了平行小組定義及特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,本文提出平行小組改善親子關(guān)系的實(shí)務(wù)模式,探索平行小組在介入核心家庭親子關(guān)系的策略和運(yùn)用。在小組動(dòng)力理論的指導(dǎo)下,社會(huì)工作者立足于親子需求,挖掘和利用小組動(dòng)力,討論平行小組的運(yùn)行和發(fā)展;對(duì)平行與聯(lián)動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證,以此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,形成有效的干預(yù)策略,修正小組設(shè)計(jì),不斷推動(dòng)和完善小組平行與聯(lián)動(dòng)。實(shí)務(wù)分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn),平行小組介入核心家庭親子關(guān)系具有一定的適切性,能積極回應(yīng)家庭轉(zhuǎn)型下親子關(guān)系問(wèn)題。在介入核心家庭親子關(guān)系的視角和運(yùn)用中,相比較于一般單一主體小組工作,平行小組實(shí)現(xiàn)了親子關(guān)系干預(yù)的視角轉(zhuǎn)變,小組工作方式的諸多拓展。此外,文章也從覆蓋人群、介入成本和理論和實(shí)踐研究等角度... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

親子組員互動(dòng)分享頻次圖

圖 3-5 親子有效互動(dòng)頻率圖通過(guò)以上圖表，可以發(fā)現(xiàn)隨著“愛(ài)相依”小組的不斷發(fā)展，親子有效互動(dòng)加，呈不斷上升趨勢(shì)，在小組第四節(jié)親代情緒控制訓(xùn)練之后效果更為顯著。社工作者觀察和評(píng)估發(fā)現(xiàn)，親子在小組開(kāi)展期間，親子組員在知己知彼相互了解基礎(chǔ)上習(xí)得了新的技巧之后，親代更愿意去運(yùn)用習(xí)得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行親子溝通，改變前親子關(guān)系現(xiàn)狀。當(dāng)?shù)诹?jié)小組完成后，親子互動(dòng)頻次有所下降，反映出了小

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]社會(huì)工作介入流動(dòng)家庭親子關(guān)系研究[D]. 李璟.華中師范大學(xué) 2018
[5]社會(huì)工作介入農(nóng)村單親監(jiān)護(hù)型留守兒童親子關(guān)系問(wèn)題研究[D]. 翟繼青.東北石油大學(xué) 2018
[6]殘疾家庭兒童親子關(guān)系問(wèn)題社工介入研究[D]. 蘇青青.南京航空航天大學(xué) 2018
[7]不良親子溝通的社會(huì)工作介入研究[D]. 梁晶晶.江西師范大學(xué) 2017
[8]權(quán)力視野下的“中國(guó)式親子關(guān)系”[D]. 寧雅.中國(guó)青年政治學(xué)院 2017
[9]薩提亞家庭治療模式介入親子關(guān)系的研究[D]. 呂玉文.廣州大學(xué) 2017
[10]城市雙職工家庭親子情感表達(dá)的社會(huì)工作介入實(shí)踐[D]. 吳小媛.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3480945