伴隨網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往已成為人際交往的"新常態(tài)"。網(wǎng)絡(luò)交往在影響高校大學(xué)生生活方式和交往習(xí)慣的同時(shí),也使高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往存在交往"符號(hào)化"、交往價(jià)值理性缺失等問(wèn)題。通過(guò)數(shù)據(jù)量化當(dāng)前新媒體時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點(diǎn),從社會(huì)支持角度構(gòu)建自我支持、高校支持、家庭支持、社會(huì)支持的應(yīng)對(duì)策略,以資源整合方式引導(dǎo)高校大學(xué)生進(jìn)行健康理性的網(wǎng)絡(luò)人際交往,進(jìn)而革新大學(xué)生思想政治教育發(fā)展方式和模式。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2020,(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于數(shù)據(jù)分析的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點(diǎn)
    1. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交自我知覺(jué)方面的分析
    2. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)自我暴露方面的分析
    3. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系方面的分析
    4. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往依賴方面的分析
二、網(wǎng)絡(luò)人際交往的原因分析
    1. 學(xué)生主體：網(wǎng)絡(luò)社交契合其心理需求
    2. 高校主體：缺失教育話語(yǔ)權(quán)
    3. 父母教育：主動(dòng)性的干預(yù)匱乏
三、社會(huì)支持為分析框架的應(yīng)對(duì)策略探究
    1. 自我支持
    2. 高校支持
    3. 家庭支持
    4. 社會(huì)價(jià)值引導(dǎo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中大學(xué)生人際交往的倫理思考[J]. 葛亮.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2020(06)
[2]從心理發(fā)展特點(diǎn)解析大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的青睞[J]. 盧琰.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2013(16)
[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問(wèn)卷的初步編制及信效度檢驗(yàn)[J]. 平凡,韓磊,周宗奎.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2012(09)

碩士論文
[1]新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往問(wèn)題研究[D]. 王玉.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3457062