隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,人們可以便捷地同世界各地的朋友“組隊”進行多人在線游戲。這種互動模式的改變,導(dǎo)致玩家會在游戲內(nèi)進行頻繁的助人行為。所謂助人,即個體在沒有獎勵或回報承諾的前提下,自發(fā)地作出有益于他人的行為,包括分享（sharing）、援助（aiding）、支持（supporting）、捐贈（donating）等。助人行為一直是心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域,大量學(xué)者對現(xiàn)實情境中助人的發(fā)生發(fā)展機制進行了探討,并得出許多重要結(jié)論。但網(wǎng)絡(luò)情境有著匿名性和非物質(zhì)性等諸多特點,許多經(jīng)典的研究結(jié)論難以解釋網(wǎng)民的行為。因此,本研究聚焦網(wǎng)絡(luò)游戲合作情境下的助人行為機制,探討現(xiàn)實中影響助人的因素在虛擬游戲世界中如何發(fā)揮作用以及化身效應(yīng)的影響。研究選取了267名大學(xué)生和研究生,其中男生131名,女生136名。所有被試都具有一定游戲經(jīng)驗,且未參加過類似的研究項目。研究為2×2×2×2的四因素混合實驗設(shè)計,自變量分別為被試性別（男、女）、化身性別（男、女）、情境風(fēng)險性（一般情境、風(fēng)險情境）、人際距離（遠(yuǎn)、近）,其中化身性別為被試內(nèi)變量,被試性別、情境風(fēng)險性和人際距離為被試間變量。因變量為游戲內(nèi)被試對同伴的助人意... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究構(gòu)想

圖 3.1 高男性化特質(zhì)游戲化身和高女性化特質(zhì)游戲化身情境圖片材料：參考趙晨光的研究，使用《絕地求生：刺激戰(zhàn)場》創(chuàng)建景，截取幾張關(guān)鍵的游戲畫面，組成一組虛擬情境[12]。在每組虛擬情境測量助人意愿的問題，問題的相關(guān)表達(dá)參考了付慧欣編制的助人傾向問

人際關(guān)系親密度量表題項此外，還采用了Li，Liau和Khoo于2013年編制的玩家-化身認(rèn)同量表（PAI）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]面孔可信度對助人行為的影響:依戀安全的調(diào)節(jié)作用[J]. 王秀娟,王娜,韓尚鋒,劉燊,張林.  心理學(xué)報. 2018(11)
[2]暴力游戲中合作情境對玩家合作和攻擊行為的長期影響[J]. 楊琳琳,陳朝陽,劉志方,買思思,李莉紅,王天北.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018(04)
[3]結(jié)果預(yù)期對助人意愿的影響及其性別差異[J]. 鄭燕,楊宇,石睿,甘甜.  人類工效學(xué). 2018(01)
[4]情境風(fēng)險性與結(jié)果預(yù)期對助人行為的影響:道德判斷的調(diào)節(jié)作用[J]. 陳明,金一波,史美林,薛鵬達(dá).  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(06)
[5]虛擬化身對攻擊性的啟動效應(yīng):游戲暴力性、玩家性別的影響[J]. 衡書鵬,周宗奎,牛更楓,劉慶奇.  心理學(xué)報. 2017(11)
[6]道德情緒對網(wǎng)絡(luò)助人行為的影響——道德推理的中介作用[J]. 吳鵬,范晶,劉華山.  心理學(xué)報. 2017(12)
[7]視頻游戲中的化身認(rèn)同[J]. 衡書鵬,周宗奎,孫麗君.  心理科學(xué)進展. 2017(09)
[8]觀看可愛圖片是否可以增加助人傾向?[J]. 任玉冰,武玉璽,王紅霞,杜秀芳,廉卓群.  中國特殊教育. 2017(09)
[9]親子依戀與初中生親社會行為:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J]. 王艷輝,李董平,孫文強,趙力燕,賴雪芬,周月月.  心理學(xué)報. 2017(05)
[10]群體偏好與年級對小學(xué)生利他懲罰行為的影響[J]. 郭慶科,徐萍,吳睿,胡姍姍.  心理發(fā)展與教育. 2016(04)

碩士論文
[1]積極情緒能促進網(wǎng)絡(luò)助人嗎？[D]. 龔燁.上海師范大學(xué) 2018
[2]虛擬世界中化身的利他傾向性研究[D]. 趙晨光.河北師范大學(xué) 2017
[3]暴力電子游戲與大學(xué)生助人行為[D]. 楊小鈞.陜西師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生親社會行為及不同情境下積極人格特質(zhì)對其的影響[D]. 朱莉.河南大學(xué) 2011
[5]性別角色期望：對中學(xué)教師、家長和學(xué)生的調(diào)查研究[D]. 王曉寧.東北師范大學(xué) 2009
[6]初中生道德判斷能力、同情心對其助人傾向的影響研究[D]. 付慧欣.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2006



本文編號：3381747