以柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論和道德人際關(guān)系規(guī)則理論為分析視角,對(duì)陜西省12名高中生為被試對(duì)象進(jìn)行采訪(fǎng),通過(guò)設(shè)定的道德兩難情境問(wèn)題考察高中生道德認(rèn)知水平的發(fā)展階段及人際關(guān)系對(duì)于青少年道德判斷是否有影響作用。研究結(jié)果顯示,青少年的道德判斷受情境中既定的人際關(guān)系影響,當(dāng)面臨親緣關(guān)系-違法行為的兩難問(wèn)題上,青少年的思維方式會(huì)因人際關(guān)系的親疏而使決策結(jié)果產(chǎn)生顯著差異。而在有軌電車(chē)故事兩難情境中,青少年又傾向于選擇遵守規(guī)則而不是結(jié)果導(dǎo)向。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、先前研究
二、研究設(shè)計(jì)
    （一）研究方法
    （二）研究對(duì)象
    （三）研究工具
    （四）研究結(jié)果與分析
三、啟示
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3357284